元旦文言文阅读1公开课教案教学设计课件资料.docx

元旦文言文阅读训练1

阅读下面的文言文，完成小题。

材料一：

xxx为太子之时，质xx。xxx，太子辞xx王而归，xxx之：“予我东地五百里，乃归xxx不予我，不得归。”太子曰：“臣有傅，请追而问傅。”xxxx：“献之地，所以为身也。爱地不送死父，不义。臣故曰献之便。”太子入，致命xxx：“敬献地五百里。”xx归楚太子。太子归，即位为王。齐使车五十乘，来取东地于楚。xx群臣献计。上柱国xx入见，曰：“xxx不与也！xx出xx，xx万乘之齐而不与，则不信，后不可以约结诸侯。”xx出，昭常入见，曰：“不可与也。万乘者，以地大为万乘。今去东地五百里，是去东国之半也，有万乘之号而无千乘之用也，不可。常请守之。”昭常出，xx入见，曰：“不可与也。虽然，xx出玉声，许万乘之强齐也，而不与，负不义天下。楚亦不能独守，臣请xx救于秦。”王乃遣xx北献地xxxx常为大司马使守东地又遣xxxx救于秦。子良至齐，齐使人以甲受东地。xx应齐使曰：“我典主东地，且与死生。”xx谓xxx：“大夫来献地，今常守之，xx？”xxx：“臣身受命弊邑之王，是常矫也。xxx。”xxxx兵伐xx。未涉疆，xx五十万临齐右壤。曰：“夫隘楚太子弗出，不仁；又欲夺之东地五百里，不义。其缩甲则可不然则愿待战。”xx恐焉，乃请xxx道楚，西使秦，解齐患。士卒不用，东地复全。

(节选自《战国策·楚策二》）

材料二：

xx留之（xxx），楚大臣患之，乃相与谋曰：“吾王在秦不得还，要以割地，而太子为质xx；齐、xxx，则楚无国矣。”欲立王子之在国者。xxx：“xx太子俱困于诸侯，今又倍xx而立其庶子，不宜！”乃诈赴于齐。齐得xx群臣谋之，或曰：“不若留太子以求楚之淮北。”xxx：“不可。郢中立王，是吾抱空质而行不义于天下也。”其人曰：“不然。郢中立王，因与其新王市，予我下东国，吾为王杀太子。不然，将与三国共立之。”齐王卒用其相计而归楚太子。

(节选自《资治通鉴》，有删改）

1.材料一画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

王乃遣A子良北B献地于齐C立昭常D为大司马E使守东地F又遣景鲤G西索H救于秦。

2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项（）

A.与，意指给，给予，同《六国论》“与嬴而不助五国也”的与”字含义相同。

B.玉声，似玉相击之声，引申为美妙的声音。这里是对楚襄王言语的敬称。

C.“乃归子”的“归”指让……回去，与《蜀道难》“使人听此凋朱颜”的“凋”字用法相同。

D.倍，指违背。跟《鸿门宴》“愿臣具言臣之不敢倍德也”中的“倍”字含义相同。

3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.楚怀王死后，在齐国做人质的楚国太子向齐王请辞回楚国，但齐王阻扰，提出放归条件，楚太子采纳了慎子的建议，答应了齐王的条件。

B.楚太子回国继位，齐王派使臣来索取土地，楚襄王不愿献地，向群臣问计，集思厂益，最后解除了危机，说明楚襄王善纳言。

C.子良告诉齐王此行受王命来献地。昭常假托王命驻守献地。秦军压境并指责齐国行为不当，告知若不收兵就和齐军决战。最终楚国不战保全东地。。

D.材料一表述齐王放归楚太子是因楚太子答应献地给齐国。材料二表述齐王放归楚太子是因为怕空有人质，还在天下落下个不义之名。

4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）献之地，所以为身也。爱地不送死父，不义。

郢中立王，因与其新王市。

5.楚襄王不愿献地给齐王，向子良、昭常、景鲤三人问计，三人在割让东地的问题上有何不同意见?请简要说明。

【答案】1.CEF2.A3.C

4（1）(您答应给齐国）割让东地五百里吧。土地是用来安身的，吝惜土地而不为父亲送葬，这是不道义的。

（2）(如果）楚都另立一王，我们可以趁机和新王作交易。

5.①子良建议要割地。若不讲信用，以后就很难与诸侯结盟。

②昭常建议不能割地。如果割掉东地五百里，是割掉东国的一半，楚国实力大减，并表示愿意去守卫东地。

③景鲤建议也不能割地。因为不能失信于天下，背负不义的名声，表示愿西行向秦国求救。

【1题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：楚王于是派子良到齐国去献地，又立昭常为大司马，让他守卫东地；还派遣景鲤去西边向秦国求救。

“于齐”作“献地”的状语，状语后置，其后断句，所以C处断句；

“大司马”做动词“为”的宾语，结构完整，“大司马”后应断开，所以E处断句。

“使守东地”是“使之守东地”，“东地”做“守”宾语，单独成句，宾语后断句，所以F处断句。

故选CEF。

【2题详解】

本题考查学生理解古代文化常识和文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.错误。含义不同。给，给予；交好、结交。句意：大王不能不给啊。/这是因为它跟秦国交好