五年级语文《少年中国说》微课设计.docxVIP

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《少年中国说》（节选）第一自认段微课设计

授课教师

学科

语文

微课名称

13.《少年中国说》（节选）第一自认段

视频长度

知识点来源

统编版五年级下册第四单元13.《少年中国说》（节选）第一自认段

知识点描述

熟练地朗读课文，结合语境理解文章的意思，感受语言美

预备知识

熟读生字，课文中不认识的字词查字典读准字音，查阅收集作者梁启超的资料

教学类型

讲授型

适用对象

五年级学生

设计思路

采用多种形式有感情地朗读课文，做到连贯有气势，并能熟读成诵。

目标

能有感情地朗读课文，背诵课文，理解文章意思，体会文中蕴含的深沉的爱国情。

重点

采用多种形式有感情地朗读课文，做到连贯有气势，并能熟读成诵。

难点

引导学生体会文中蕴含的深沉的爱国情，并受到发愤图强、振兴中华的教育

准备

PPT录屏软件耳麦

教学过程

(时间分秒)

画面内容

解说词

长度

揭示课题，初读课文

1.同学，你好！今天，我们一起来学习第13课《少年中国说》的第一自然段。看着第一自然段，你会读吗？请听老师读一读，看看老师有没有读错。

2.相信你一定会读了，请你暂停一下，自己读一下课文，记得咬准字音哦。

秒

二、熟读课文，理解课文

1.通过朗读，我们会发现，这段课文读起来朗朗上口，你能来观察一下，是为什么吗？观察后我们会发现，除了第一句以外，每一句话都是前面少年怎么，后面就是国家怎么。

2.你能用关联词把前半部分和后半部分连起来吗？让老师先来给你示范一下吧.因为少年智，所以国才智，因为少年富，所以国才富。你能接着说下去吗？暂停一下，试一试吧。

3.那么，除了因为所以以外，我们还可以使用这些关联词语，请你选择两三个加到句子里去试一试吧。

指导朗读、背诵

1.我们很多同学读是已经非常流利了，但是往往背的时候容易犯错，本来是这个样子的，却容易背成这个样子。那怎么才不会背错呢？我们先来分析一下句子。

2.例如第一组中，三句话存在递进关系，只有拥有智慧才会富裕，只有富裕了才会强大。同样的，剩下的两组句子也是一样的。只有独立了才能自由，只有自由了才能进步，只有胜于欧洲才能雄于地球。因此，我们应该读出它的层次，请你在来读一读，边读边想它们的关系。

分秒

三、朗读悟情

1.在梁启超先生看来，少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。

2.国家的未来在我们少年人的肩上，所以他说：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。让我们再来读一读第一自然段

分秒

后继内容

背诵第一自认段