抓住细节课件.pptVIP

抓住细节;上周二天降大雨，本人在

教学楼不慎滑跌昏倒，恰巧

一位热心的同学将我扶起送

至医务室，现欲向该同学当

面道谢，该同学浓眉短发，

中等身材，穿校服，背单

肩包，请各位同学帮忙寻

找，定以肯德基重酬。

联系电话联系人：周小华2014.4.8;什么是细节描写？;细节描写

的分类;?在写人的文章里,“细节描写”一般是指对人物性格、神态、外貌、语言、动作、心理活动及环境、细微习惯等具体细致的描写。

????细节描写是人物描写中的重要描写方法。?

????对事物的描写,一般是把事情发展最关键地方的细小情节写细致、写具体。;我来说说;

;片段一：

?吃过晚饭，刚上七年级的翠翠问妈妈说：“妈妈，问您个问题，您的心愿是什么？”

?母亲回答说：“心愿很多，跟你说没用。”“您就说说看，这对我很重要。”翠翠接着说。;原稿：

进来一位青年教师，

头上长着头发，戴着

一幅眼镜，上身穿着

一件衬衫，脖子上系

着一条领带，下身穿

着长裤，脚穿一双皮

鞋，个子中等，圆

脸，皮肤黑白一般，

长得有点胖。他就是

我们的班主任。;A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台……

;名人谈细节;

如何进行细节描写;一、选用典型细节，真实细致描绘

抓住人和物的典型特征，运用美术笔法，精工细笔，描画出人物的细部相貌和事件的细微进程。这是细节描写最常见常用的方法之一。;（1）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……”;;

;典型真实

;二、生动新颖（词语、修辞）;

二、精心锤炼词语，巧妙运用修辞

为了给读者留下深刻的印象，在细节描写中也常常采用浓墨重彩、绘形绘色的手法，以增强表达效果。作家采用较多的是夸张、比喻和反复等修辞手法。

;

;充分发挥自己的想象与联想能力，使细节描写更细腻、更生动、更传神。;三、扩展句子补充细节

;细节描写的技巧

①典型真实(细观察、善捕捉)

②生动新颖（炼词语、妙修辞）

③细腻具体（多联想、多想象）;细节描写的技巧;

;

;有些同学认为细节描写就是描写上的不厌其烦，越详细越好，这种看法是不准确的。要抓住最传神的点去描写，而其他地方可以一带而过，细节描写不等于啰嗦。

;拓展练习：细节描写训练

;;

看下面一篇学生习作，请加入细节描写，文字生动形象

（分组分别运用不同细节描写法修改）;请加入细节描写，使下列文字生动形象。

语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我紧张得想看又不敢看。

;天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。（环境烘托）;我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。（幻觉想像描写）

试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“6”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──68，可怜的“68”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。（动作语言描写）

;;例文1：班上有个同学，上课只做四件事，睡觉、发呆、剪指甲、抠鼻屎，但绝对不听课。这是听他的同桌说的。

于是在一节化学课上，我便注意他：上课后的五分钟，他趴着，整个身子靠着桌子支撑，脚却不停地打着节拍。我想他这也许该叫作睡觉吧；或在梦里演绎着某摇滚歌曲。那歌或许是周杰伦的《斗牛》，或是李玟的《刀马旦》，而绝不会是满文的《懂你》。

五分钟后，他苏醒了，伸了一个懒腰，又趴在桌上。这次是醒着的，用手撑着一边脸，半边脸的肉顿时被挤顶成一块儿去了。我想他可能在发呆吧，眼神诡秘而茫然，定在那里。

这一定可去了20分钟，我转头听了好几次的氢氧化镁、碳酸根了。这下他才仿佛想通了什么事似的，撇过头，拍了一下后桌，那后桌顿时明白他，拿出指甲刀扔向他，“你僵尸啊，指甲长得那么快”。他便小心翼翼地修理他那双手。;指甲天天修，注定长没那么快，很快剪得手指头只剩下肉了，如果不疼的话，他恨不得也剪下一块来，这样过去了七八分钟。

还剩的七八分钟抠鼻屎。小心翼翼地从鼻子里取些，再不厌其烦地抹到墙边去。真苦了那墙，旧伤未愈，又添新伤，反反复复，孜孜不倦，真感叹他鼻孔里的物产丰富，永无止境。

下课铃响了，