七年级英语上册期中考试反思 .pdf

七年级英语上册期中考试反思

七年级英语上册期中考试反思

本次期中考试是学生升级以来的第一次大型正规考试，主要考查

学生综合语言的运用能力、基础知识和基本技能。部分题目比较灵

活，突出考查了学生在具体的语境中，进行观察、思维、判断、分

析、推理的能力。主客观题型相结合，内容丰富，试卷主要覆盖了

前六个单元阶段所学的基本语言知识点语法各项目，知识与技能并

重，较好地体现了新课程倡导的理念。整套试题难易适中，面向多

数学生，起到了达标检测的作用。

从学生答题情况来看：选择题方面主要是一些基础短语记忆不深

刻；阅读理解还是不能充分依据上下文弄明白意思，今后仍需加强

这方面的练习；书面表达主要是平时课文句子的积累，仍需加强课

文理解记忆。

鉴于以上情况，下一步教学确立以下具体改进措施：

2.抓好课外补差，减少两极分化现象。一方面它需要我们教师要

充分利用好每一个四十五分钟，认真备课，设计教学过程，改革陈

旧的教学模式，组织灵活多样的课堂教学活动，促使每位学生积极

参与，

从而才能激发学生的学习和参与兴趣，提高学生学习英语的积极

性，促使每位学生争相开口，从课堂交际活动中积累丰富的英语知

识，发展语言技能，提高语言能力。另一方面，它需要我们教师加

强补差，不放弃每个差生，这样才能大面积提高英语教学质量。

3.尽量创设英语情景，提高学生综合运用英语语言的能力。学习

英语的最终目的在于学生学了以后能正确地使用语言进行交际。因

此，在日常教学中，教师自身要加强英语授课的素养，广泛运用流

利的英语课堂用语，来营造英语环境和学英语的氛围，以激发学生

学习兴趣和主动性；另外在课堂教学中要尽量创设英语表演的舞台，

让更多的学生参与到其中来，以此来积极引导学生参与语言实践活

动，培养学生用英语的能力。

4.强化听读训练，努力培养语感。教师在今后的教学中要有意识

地加强学生听读能力的训练与培养，课外还要多选用一些内容健康，

时代感强、知识性、趣味性并存的短文来让学生阅读，通过大量阅

读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，从而提高阅

读，理解，分析，判断的能力。

总之，针对本次检测结果，除了上述一些需改进的地方之外，也

对自己的教学和学生有了进一步的了解，有助于自己在今后的教学

中进一步去探索、发现、改进。

七年级英语上册期中考试反思[篇2]

期中考试后到现在将近一周的时间了，我把所教两个班学生的分

数又看了一遍，仔细想想学生的分数不高的原因，觉得自己有许多

地方做得实在是有欠缺。

二、应该每天听写单词和词组，可单词和词组是学生最头痛的事，

学生们都说他们记不住，一部分学生对英语学习失去兴趣，学生两

极分化的明显出现很大程度上是没过好词汇关，这些学生记单词只

会死记硬背，但不会读，这样是学不好英语的。因此，一定要注重

课堂词汇教学，让学生掌握一定的学习单词的方法，按读音规则认

读、记忆单词而不是死记硬背，当学生感悟到记单词不再困难时，

他们的英语学习也就迈出了很可喜的坚实的基础一步，他们对英语

学习才会真正感兴趣。

三、这次考试学生听力丢分较多，在今后的教学中要有意识地

加强学生听读能力的训练与培养，重点训练学生的阅读和听的习

惯的培养。课外还要多选用一些内容健康，时代感强、知识性、趣

味性并存的短文来让学生阅读，通过大量阅读来培养学生的语感以

及通过上下文捕捉信息的能力，从而提高阅读，理解，分析，判断

的能力。

六、平时上课讲课速度快，因为不快就完成不了教学任务，但快

了会有效果吗？我把知识进行整合了吗？上课的效果重要还是进度

重要呢？

希望通过自己的努力，所教两个班的英语成绩会前进一大步！

七年级英语上册期中考试反思[篇3]

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过

程中的失误和错误采取宽容的态度。在教学过程中，每个需要掌握

的知识点，我都从差生入手，使他们掌握最基本的知识的同时，注

意拓宽知识面，关注优生的情况，给他们自主学习和直接交流的机

会。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自

我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、

读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决

问题。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。