校园火灾应急逃生演练.pptx

校园火灾应急逃生演练汇报人：XX2024-01-07

目录CONTENTS火灾基础知识与危害应急逃生原则与策略校园火灾应急设施介绍师生自救互救技巧培训演练流程设计与实施宣传教育与成果展示

01CHAPTER火灾基础知识与危害

火灾是指在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。火灾定义根据燃烧物的不同，火灾可分为A、B、C、D四类，分别对应固体物质火灾、液体或可熔化的固体物质火灾、气体火灾和金属火灾。火灾分类火灾定义及分类

校园内大量使用的电气设备，如电线短路、电器过载等都可能引发火灾。电气设备易燃易爆品人为因素实验室中使用的易燃易爆化学品，如处理不当或发生泄漏，极易引发火灾或爆炸。学生在宿舍内使用违规电器、乱扔烟蒂等行为也是校园火灾的潜在火源。030201校园内潜在火源

火灾产生的有毒烟雾和高温会严重威胁人员的生命安全，甚至导致窒息或死亡。生命安全火灾会烧毁房屋、设备和其他财产，造成巨大的经济损失。财产损失火灾会给人们带来极大的恐惧和不安，对受灾人员的心理健康产生长期影响。心理影响火灾对人员安全威胁

02CHAPTER应急逃生原则与策略

火灾发生时，保持冷静至关重要。不要惊慌失措，要迅速观察周围环境，判断火势大小和蔓延方向。立即拨打火警电话，准确报告火灾地点和情况，以便消防部门及时赶到现场进行救援。在等待救援的过程中，要利用周围的水源、灭火器等设备，积极展开自救和互救。保持冷静，迅速反应

校园内应设置明显的安全出口指示牌，平时要留意这些指示牌的位置。火灾发生时，按照安全出口指示牌的方向迅速撤离。不要盲目乱跑，以免误入危险区域。如果安全出口被火势封堵，不要冒险穿越火场。应寻找其他安全通道或等待救援。遵循安全出口指示

选择楼梯逃生时，要注意避开浓烟和高温区域。如果楼梯间充满浓烟，应退回室内等待救援。在逃生过程中，尽量保持低姿势前进，用湿毛巾捂住口鼻，以减少吸入有毒烟雾的风险。火灾时电梯可能因停电或故障而停止运行，因此不要乘坐电梯逃生。不乘坐电梯，选择楼梯逃生

03CHAPTER校园火灾应急设施介绍

将灭火器提至火场，拔掉保险销，握住喷嘴对准火源根部，按下压把进行灭火。使用前需检查灭火器压力是否正常，保险销是否完好；使用时保持安全距离，避免火势蔓延；使用后需及时重新充装。灭火器使用方法及注意事项注意事项使用方法

消防栓、水带等消防设施介绍消防栓提供灭火用水的设备，一般安装在建筑物外墙或室内明显位置。使用时需打开消防栓门，取出水带和水枪，连接水源后进行灭火。水带用于输送灭火用水的软管，一般与消防栓或消防车配合使用。使用时需注意水带铺设路线，避免被尖锐物体划破。其他消防设施包括消防斧、消防钩、安全绳等辅助灭火和救援工具，需根据实际需要选用。

报警装置用于及时发现火情并发出警报的设备，如火灾探测器、手动报警按钮等。一旦触发报警，相关人员应立即启动应急响应程序。紧急照明设备在火灾等紧急情况下提供照明的设备，如应急照明灯、安全出口指示灯等。这些设备在断电时仍能正常工作一段时间，为人员疏散提供照明指引。报警装置和紧急照明设备

04CHAPTER师生自救互救技巧培训

火灾时，应尽量贴近地面匍匐前进，减少吸入有毒烟雾。姿势选择用湿毛巾捂住口鼻，降低有毒气体吸入的风险。呼吸防护尽量向有新鲜空气或明亮光线的地方移动，避免被困在浓烟中。避开浓烟自我保护姿势和呼吸方法

止血方法对于外伤出血，可使用干净布料或绷带进行简单包扎止血，注意松紧适度，避免影响血液循环。互救原则在确保自身安全的前提下，积极救助他人，优先救助受伤严重或行动不便的人员。伤口处理用清水冲洗伤口，避免感染，如有条件可使用消毒药品进行处理。互救原则及现场简单包扎止血

心理调适，减轻恐慌情绪面对火灾等紧急情况，保持冷静至关重要，以便做出正确判断和行动。与同学、老师互相鼓励、支持，共同面对困境，减轻恐慌情绪。在火灾现场，要听从老师或救援人员的指挥，有序进行疏散和自救。相信自己能够度过难关，积极面对挑战，等待救援。保持冷静互相鼓励听从指挥积极心态

05CHAPTER演练流程设计与实施

设计演练流程制定详细的演练计划，包括演练的时间、地点、参与人员、物资准备、通信联络等方面的安排。明确任务分工成立演练指挥部，明确各成员的任务和职责，确保演练过程中的指挥、协调、保障等工作得到有效落实。确定演练目的和规模根据学校实际情况，明确演练是为了提高学生火灾应急逃生能力，确定参与演练的师生人数和演练场地。制定详细演练计划，明确任务分工

03组织师生逃生按照演练计划，组织师生进行应急逃生，包括疏散到安全地带、报警求助等步骤。01讲解火灾应急知识在演练前，对参与演练的师生进行火灾应急知识的讲解，包括火灾的危害、应急逃生的基本方法、灭火器的使用等。02模拟火灾现场在演练场地模拟火灾现场，点燃烟雾弹等道具，营造真实