第二单元+丰富多样的世界文化 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.pptxVIP

选必三《文化交流与传播》;（完成填空）古代西亚、非洲文化;1.古代埃及和西亚都有辉煌的文化成就,在许多领域走在当时世界的前列。古代埃及文化和古代西亚文化的相似之处有()

①创造世界上古老的文字②留下完整的成文法典③留下了辉煌的建筑和艺术④依据河水涨落制定历法

A.①③ B.①④ C.②③ D.①②;材料：安努与恩利尔为人类福祉计，命令我，荣耀而畏神的君主，汉谟拉比，发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱，使我有如沙马什，昭临黔首，光耀大地。

——《汉谟拉比法典》前言;3.《十二铜表法》的颁布被认为是“平民的胜利”,对此理解正确的是()

A.《十二铜表法》维护私有财产和贵族利益

B.《十二铜表法》维护全体下层群众的利益

C.《十二铜表法》为平民维护自身利益提供了法律依据

D.《十二铜表法》使平民取得了与贵族平等的法律地位;领域;P25学习拓展

希罗多德在《历史》第一卷开头语中说:“在这里发表出来的,乃是哈利卡尔那索斯人希罗多德的研究成果,他所以要把这些研究成果发表出来,是为了保存人类的功业,使之不致由于年深日久而被人们遗忘……特别是为了把他们发生纷争的原因给记载下来。”

司马迁在阐述《史记》撰写宗旨时说:“究天人之际,通古今之变,成一家之言。”;领域;在图中明确并写出希腊化世界的空间范围。;6.人们在一座古老建筑的墙上发现了一幅画(如图),它反映了

西欧中世纪某个阶段的政教关系。其特征是()

A.教皇拥有无上的权威

B.教皇成了君主的人质

C.教皇和君主各持权柄、互不干涉

D.教皇和君主竞争共存、互相利用;;中古西欧文化：不是单一的宗教文化，它既具有浓厚的宗教色彩，同时它也传承了古希腊罗马的人文精神和哲学思维方式，并融合了西欧地区日耳曼等民族的文化传统。;P25问题探究:结合所学,思考古典希腊文化、罗马文化与中古时期的欧洲文化有哪些联系和区别?;阅读下列材料,回答问题。

材料一（右图）

材料二大自然的毁灭力量给了古代印度居民不可磨灭的印象,在人还无力战胜自然、控制自然之时,这种恐惧情绪自然地表现为宗教性的崇拜,将各种自然现象人格???、神奇化起来,想象他为各种的神,于是出现了各种神话和传说。

——摘编自雷海宗《世界古代史纲要》

公元前9世纪恒河中游开始得到迅猛发展,取代印度河,成为印度古代政治、经济、文化的重心。那里雨量充沛,光照时间长,树木参天,经冬不凋,自然界这种浓郁得过剩的生命力,启发了人民对生命不死轮回问题的思考。

——摘编自马克垚《世界文明史》;8.下列属于封建时代日本和朝鲜共同点的是()

A.神道发展B.学习中国隋唐文化

C.形成特殊的武士阶层D.长期实行闭关自守政策;P28《高丽史》

15世纪中期,朝鲜王朝组织编撰《高丽史》。该书模仿中国史书的体例,分为“世家”“列传”“志”“年表”等。《高丽史》比较详细地记载了高丽王朝时期重要人物的事迹和当时的政治、经济、文化状况,是研究高丽王朝历史的重要典籍.;9.《全球通史》中提到，“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里“作用重大”包括（）

①主张实施变革???②提出效仿宋朝制度???

③推动大化改新???④促使日本向封建社会转变

A．②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④;13.古代美洲地区与亚欧大陆长期隔离,但印第安文化享誉世界,其中以玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化为代表,但是到了16世纪,三大印第安文化毁灭殆尽,造成这一结果的共同原因是()

A.内部人民起义B.殖民者入侵

C.内乱分裂D.政治腐败;材料：古气候学家在1995年研究尤卡坦半岛中部的奇彻坎努博湖时,发现有大量的沉积物沉淀在湖底。在这些沉积物中,硫酸的含量在公元800—1000年的沉积物中很高。只有在湖水很少的情况下,硫酸才会沉到湖底,而且通常是在干旱时期。……西班牙的第一任主教那戈·德·兰达在玛雅人辉煌的文化面前目瞪口呆,竟然宣称那是“魔鬼干的活儿”“魔鬼的作品”,下令要全部销毁。——摘编自赵克礼《历史材料与解析》;14.印加人通过观察月亮圆缺,编制了太阳历;同时通过观察太阳,确定农业季节。他们将一年分为12个月,每月30天,每年另加5天,共365天。每4年另加6天。每月都有名称,表示相应的宗教活动。这反映了印加历法()

A.完全服务于农业生产

B.完全服务于宗教活动

C.完全服务于军事活动