2024年高考作文素材积累：书中自有黄金屋——教材中找作文素材.docx

（湖北十一校联考）

四、写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“疏密有致”的布局与草书之美息息相关，是草书内在美学本质之一。书法家根据汉字的笔画结构，在草书创作中恰当安排疏密关系，达到“疏”处可跑马、“密”处不透风的效果。只有在当“疏”处留白、简要，当“密”处紧凑、繁复，才能使草书作品具有奇妙的视觉张力与表现力。书法如此，万事亦然。

以上材料带给你怎样的思考？请综合材料和你的生活体验写一篇不少于800字的作文。

要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

23．审题指导：

这是一道材料类作文题，介绍了中国书法的“疏密”艺术。材料共三个层次，首句点出“疏密有致”的布局与书法之美密不可分。中间两句解释了什么是“疏”与“密”。“疏”是笔画间的留白、减省，“密”是笔画中的紧凑与繁复。并提出观点，只有在不同的情况中合适地选择“疏”或“密”，达到一种错落有致的状态，才能有好的艺术表现力。尾句是提示句，将独属于书法艺术的规律推而广之，启示我们合理地安排“疏密”关系在其他领域同样适用。因此考生可抓住“疏”与“密”这两个关键词，去探求艺术、生活与为人处世的道理。例如园林景致的布局安排、绘画中粗笔写意与工笔写实的平衡、写作中的详细铺叙与略例排比、工作学习中的轻重缓急、生活节奏的快与慢都可以在“疏密有致”中得到启发。

需要注意的是，写作此题不应只是关注从一个领域到另一个领域的延伸，何时应“疏”何时应“密”，也是材料的要义。学生应在举一反三的过程中，提炼出生活中的道理：如何正确应对复杂繁多的事项？在哪些事上需要慎重、倾注更多精力？在哪些事上可以些许留白、放松，以达到劳逸结合、张弛有度的效果？

参考立意：

一张一弛，尽显艺术

疏密相间致平衡

紧要处需密，和缓处得疏

立意1：简要与繁复。

本次作文，不少考生写到“精约与繁复”，虽有套作（2023教育部命制度四省联考作文三·吉林）之嫌，但就本次作文审题立意而言，写“精约与繁复”并不为过。作文材料“当‘疏’处留白、简要，当‘密’处紧凑、繁复”，“简要”“繁复”就是疏密的重要内涵。

2023教育部命制度四省联考作文三（吉林）文题可以做参考，如下：

当下，很多人倡导简约的理念，也有不少人肯定繁复的价值。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

“简约与繁复”，是一道二元对立命题论述题，引导学生思考简约表达和繁复表达各自的美学价值，两个概念并不是非黑即白的关系，简约有简约的价值，繁复也并非一无是处，要看具体的情境。审美上，简约留白，蕴藉含蓄，富于意味；繁复浓墨重彩，铺陈渲染，也具有特别的意蕴；二者甚至可以并存于一篇之中，也不存在孰优孰劣，关键看一个“度”的问题。生活中，简约意味着做减法，简单朴实，心境平和；繁复似乎是贬义，意味着做加法，追求更多，欲望更多；生活本身就是繁复的，简约有时是一种痴望，但在繁复中保持简约的心态，却是值得提倡的。或者由此引申的节俭与奢靡的人生话题，“很多人”“不少人”暗含立场倾向，尤其肯定“简约”在传统文化中的地位。

切题立意：1.繁复以享隆重，简约丰盈精神。2.物质极简成就精神丰盈。3.各有其用，生命兼美。

以上审题指导可当作此次作文的立意思考参考。

立意2：艺术审美——无与有，虚与实，浓与淡

书法的疏密有致在艺术领域是相通的。书法作品中的“疏”，对“密”有很强的补充作用，意韵更深。就如命题方解读的那样，园林景致的布局安排、绘画中粗笔写意与工笔写实的平衡、写作中的详细铺叙与略例排比都如此。

疏与密体现出许多创作理念，如虚与实、浓与淡、有与无、弛与缓、简与繁等。诗歌景物描写中的白描（简笔勾勒）与渲染（浓墨重彩），也是国画的艺术表现方式。这样的联想有很多，如朱自清《荷塘月色》，“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。”明月与淡云，恰如“酣眠”与“小睡”。也可联想艺术创作中的以虚写实。

还可以取“疏”处留白，谈艺术美学鉴赏中的留白。“疏”到极致的留白，有更无穷的艺术魅力。“留白”不等同于“空白”，“留白”是经过人思维选择之后的有意为之。比如对于一座城市而言，高楼大厦的密布还要有绿草空地的补充，如果有一面湖水点缀，那么这座城市就有了眼睛，有了灵魂。

再比如建造房层，四面墙壁，如果都没有窗户，那是牢房。窗户的空灵成就了房子的明亮。这一道理，老子阐释得更为透彻。

“三十辐共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。”（第十一章）。

译文：三十根辐条汇集到一根毂中的孔洞当中，有了车毂中空的地方，才有车的作用。揉和陶土做成器皿，有