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2024年自考-自考专业(小学教育)-发展与教育心理学考试历年全考点试卷附带答案

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第1卷

一.单选题(共10题)

1.根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为（）

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.问卷法

2.在历史上规模较大，时间最长的一项关于超常儿童的追踪研究是由()率领的研究小组完成的。

A.吉尔福特

B.韦克斯勒

C.特曼

D.比纳

3.高中生的记忆发展特点是记忆力增强、短时记忆稳定以及（）

A.视觉记忆发展快

B.听觉记忆发展快

C.抽象记忆占优势

D.以机械记忆为主

4.在教育心理学发展的成熟时期，提出课程改革运用，使美国心理学更加重视探讨教育过程和学生心理的心理学家是（）

A.杜威

B.布鲁纳

C.桑代克

D.皮亚杰

5.科学心理学的创始人是（）

A.布伦塔诺

B.弗洛伊德

C.亚里斯多得

D.冯特

6.个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）

A.品德

B.道德

C.个性

D.人格

7.测验预测个体在某种情况下行为表现的有效程度叫做（）

A.内容效度

B.构想效度

C.效标关联效度

D.诊断效度

8.以下不属于奥苏伯尔所定义的意义学习的是（）

A.代表性学习

B.发现学习

C.概念学习

D.命题学习

9.横断研究设计是发展心理学中较为常用的一种设计方法，其优点不包括（）

A.缩短完成实验任务所用的时间

B.节省实验所需的人力物力

C.同时对相对较多的被试进行研究

D.有利于揭示连续心理过程

10.道德的外部标志是（）

A.道德意志

B.道德情感

C.道德认识

D.道德行为

二.填空题(共5题)

1.高中生的价值观缺乏______，易受外界环境的影响而改变。

2.教师根据对某一学生的了解而形成一定的期望，会使该学生的学习成绩和行为发生符合这一期望的变化，这一现象称为______效应。

3.婴幼儿期的主导活动是_______。

4.奥苏伯尔认为，成就动机由_______内驱力、_______的内驱力和附属的内驱力组成。

5.人格方面的个别差异主要包括_______差异和_______差异两个方面。

三.问答题(共1题)

1.小学生自我评价发展的特点是什么?

第2卷

一.单选题(共10题)

1.自我形象受到空前关注是在（）

A.小学阶段

B.初中阶段

C.高中阶段

D.大学阶段

2.教师将以往教学监控的过程和方式恰当地运用到与其相同或类似的环境中。这表明教师的教学监控能力（）

A.由他控发展到自控

B.从不自觉经自觉达到自动化

C.敏感性逐渐增强

D.迁移性逐渐提高

3.某学生己经掌握了绝大多数蔬菜的有关知识，他可以通过并列结合学习形式来学习的知识点是（）

A.萝卜

B.水果

C.鲤鱼

D.食物

4.根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）

A.命题

B.命题网络

C.图式

D.产生式

5.在下列时间单位中，小学生最容易掌握的是（）

A.一小时

B.一周

C.一天

D.一个月

6.下列不属于陈述性知识的是（）

A.符号

B.动作

C.概念

D.命题

7.运用己掌握的道德标准对别人和自己的行为道德分析判断的过程，指的是（）

A.道德认识

B.道德观念

C.道德行为

D.道德评价

8.一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大（）

A.努力程度

B.能力高低

C.能力高低

D.运气好坏

9.在初中生想象中占主导地位的是（）

A.无意想象

B.视觉想象

C.有意想象

D.听觉想象

10.教育和心理发展之间的中间环节是（）

A.领会

B.实践

C.知识经验

D.技能

二.填空题(共5题)

1.进入小学阶段，______成为主导活动。

2.儿童既能正确理解又能正确使用的词汇称作______词汇。

3.在技能形成中，练习中期往往出现进步暂时停顿的现象，这就是练习曲上所谓的“______”。

4.在初中阶段，知心朋友对初中生______的影响比父母、师长的要大。

5.动作技能的形成要经历三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和_______阶段。

三.问答题(共1题)

1.名词解释：原我

第1卷参考答案

一.单选题

1.参考答案：B

2.参考答案：C

3.参考答案：C

4.参考答案：B

5.参考答案：D

6.参考答案：A