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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

小班亲子手指游戏教案【四篇】

【导语】一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。它是教师为组织和指导教学活动精心

设计的施教蓝图，而教师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤

在教师头脑中的预演过程。本店铺为您精心整理了小班亲子手指游戏教案【四篇】，希望大

家及时查阅。

【篇一】小班亲子手指游戏教案

活动目标：

1、通过游戏，感受亲情教育。

2、初步训练手指的灵活度。

3、通过游戏，感受手指睡觉的乐趣。

重难点分析：

重点：说到哪句话出哪个手指。

难点：伸出无名指。

活动过程：

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忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

一、导入：认识手指。

提问：小朋友，你们知不知道五只手指的名称？（幼儿随便说，不一定能说对，但没

关系。）

二、展开：

1、带领幼儿初步认识“儿歌”中的手指名称：大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。

引导语：手指一家给小朋友们带来了一个好玩的手指游戏，想和小朋友们一起玩呢！

2、幼儿学习手指游戏，师做示范。

手指游戏内容：

大哥哥睡了（伸出大拇指），

小妹妹睡了（伸出食指），

小弟弟睡了（伸出中指），

你睡了（伸出无名指），我睡了（伸出小指），

我们大家都睡了（双手合璧装睡觉）。

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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

铃声响起……

大哥哥醒了（打开大拇指），

小妹妹醒了（打开食指），小弟弟醒了（打开中指），

你醒了（打开无名指），我醒了（打开小指），

我们大家都醒了（打哈欠）。

3、重点指导：伸出无名指。

4、幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。

5、幼儿以表演的形式进行展示。

三、结束：讲评认真做的幼儿。

“xxx小朋友眼睛一直看着老师，跟着老师一起做，手指非常灵活，做得可棒了。”

活动反思：

这一游戏的特点是将手指的名称拟人化，帮助幼儿能够很好的记忆，在口述的过程中

有亲切感。其实我觉得孩子们交流中最原始也是最重要的一点：简单，明了，通俗易懂。

我相信在以后的教学中我会更加重视平淡、简单的交流方式，强调创新，因为作为教师的

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

我们永远只应该用孩子的眼光去看待世界。

【篇二】小班亲子手指游戏教案

活动目标：

1、能根据歌词内容做小手上爬的动作。

2、借助小手的上下爬动，感受和表现音乐旋律的上行、下行

活动准备：

《小手爬》的音乐磁带，毛毛虫手偶一只，毛毛虫背面贴上磁铁、磁板上贴一幅高山

图片。

活动过程：

一、播放欢快的音乐进入活动室，激起幼儿对音乐的兴趣。

二、教师出示毛毛虫，引出课题并帮助幼儿学会仔细听音乐。

1、教师和幼儿一起玩手指游戏。（一根手指头，变成毛虫爬呀爬，两根手指头，便把

剪刀剪剪剪，三根手指头，变成眼睛看看看）

2、老师：我们小二班的小朋友都爱玩游戏，对吗？今天也有个爱玩游戏的小客人来