垃圾分类知识竞赛方案.doc

一、活动简介

城市生活垃圾分类收集工作是实行垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的环节，对于改善人民环境，实现城市的可连续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明限度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。

本项活动重要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都涉及哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。

二、活动目的

(一)知识与技能

1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都涉及哪些。

2.在日后生活中可以分类投放各类垃圾。垃圾分类活动方案

(二)过程与方法

1.通过提出问题、设立竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。

2.培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。

(三)情感态度与价值观

1.培养学生的探究精神。

2.树立环保意识

三、活动准备

1.组织准备：

3人一组，共分4组，一人作组长，重要负责上讲台报告;一人重要负责设计方案;一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。

2.器材准备：

写字白板一块、《垃圾分类》活动报告(每小组一份)、笔、垃圾分类活动方案《垃圾分类》ppt课件、多媒体设备

四、活动过程

(一)介绍活动导入

1.活动形式介绍

欢迎小朋友参与活动!本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。

给两分钟时间准备：请小朋友提成四组，给小组命名，两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。

【评分规则】(1)按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。

2.活动主题介绍

简朴介绍垃圾分类的意义：

城市生活垃圾分类收集工作是实行垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的环节，对于改善人民环境，实现城市的可连续发展，创建节约型社会具有重要意义。

(二)活动开展

1.了解垃圾

(1)讨论

一方面请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾?请举例说明，在白板上画示意图。

(例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画出示意图。)

【评分规则】举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。若有特别优秀的酌情加1-2分。

(2)游戏

刚才每个小组各自说了一种垃圾，尚有没有更多的呢?下面开展一个小游戏：轮流说垃圾。请每个小组派一名代表参与。留在座位的成员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。

【评分规则】四名小组代表按顺序战成一排，每位代表轮流说出一项垃圾，(例如：果皮、菜头、废纸......)不能反复、不能说错，有说反复、说错的代表要退场。假如一时想不出，停顿过久的话，其他小朋友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。按退场顺序记分：第一个退场的小组记1分，依此类推，最后一个退场的小组记4分。

对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况，按写得名称的多少记分：写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分。

规定留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有反复或错误，停顿时要倒计时。欢迎家长观众参与。

2.探究垃圾分类的方法

(1)讨论与设计垃圾分类活动方案

生活中本来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了。比如同学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就随手扔到垃圾堆里。可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至随手在路边一丢。有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。生活中许多小事不注意就会导致浪费!其实有许多看似无用的垃圾是可以再次运用的。这样我们应当将垃圾分类解决。下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方法。你可以设想：在家里或学校里设立几个垃圾桶?每个垃圾桶分别装哪些垃圾?可以给每个垃圾桶起名字吗?

讨论与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中。

(2)分享与交流

请各小组派代表轮流上讲台报告各自小组的垃圾分类方法，重要谈谈你如何将垃圾分类，为什么这样分。

其他小组可以对作报告的小组提出问题，大家探讨。

【展示课件】总结：按照垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类：

可回收垃圾又名干垃圾，涉及塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

生活垃圾又名湿垃圾，涉及果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

有害垃圾涉及废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。

【评分规则】对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出4、3、2、1分。分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。能与之相同或最接近的评为4分，其余视情况而定，评分可以相同。

实况举例：甲组：分四类：可回收、不可回收