作文教案《写给爸爸妈妈一封信》.pdf

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

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给妈妈的一封信

——书信写作训练

教学目标：

1、了解书信的格式，正确运用书信的形式与父母进行情感沟通。

2、能综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式抒发真情实感。

3、运用细节描写来刻画人物，表现人物鲜明的个性特征。

教学重点：了解书信的格式，正确运用书信的形式与妈妈进行情感沟通。

教学难点：能综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式抒发真情实感。

一、走近父母，导入课题。

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）

母爱是世间最伟大的力量。（米尔）

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良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

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慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖？

《游子吟》孟郊

二、读小故事，谈感想

一个年轻的母亲因患白血病久卧病榻，身心越来越疲惫。她知道留给自己的日子不多了，

就趁医生、护士不注意的时候拼命为女儿编织了一件毛衣。毛衣织完藏在枕头下，人也从此

进入半昏迷状态，后来她隐约听见护士的议论，知道自己不出3日将远离亲人，心里倒也十

分镇定。第二天突然听到病房外有鼓乐声，问床前守护的丈夫，丈夫只得告诉她，再过两

天就是“六一”儿童节了，学生们在操练。年轻的母亲咬咬牙说：“我一定要活过儿童节，

我不能死在6月1号。不然，每到儿童节，女儿想起这天失去母亲，她能高兴吗？”果然，

这个年轻的母亲再半昏迷状态下与死神周旋，时不时微睁开眼睛问，什么时候了？终于坚持

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

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到6月2日，她松了一口气：“好了，我要同你们说再见了。”说完指指枕头下，含笑而去。

听了以上这个小故事，你有什么感想？

三、细化人物描写：

1、同学们，妈妈时时刻刻关注着我们的变化、我们的成长，今天也让我们用手中的妙笔来

关注一下我们的妈妈吧！

（1）当我的腿磕破了，她的做法是

（2）当我考试成绩优异时，她

（3）当我遇到困难想放弃时，她

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丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

百学须先立志。——朱熹

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2、师友合作，从上述小练笔中，你学到了：

3、小结：我们要综合运用多种表达方式及描写方法，多角度去感知、去感受妈妈对我们浓

浓的爱。

四、写作指导

①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的、敬爱的、尊敬的等。

②问候语：独立成段，不可直接接下文。

③正文：这是信的主体，自然段开头空两格。

④祝颂语：在正文之下另起一行空两格书写。“

⑤署名和日期：写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人，姓名之前写上与

收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。