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专注:心无旁骛,万事可破
专注:心无旁骛,万事可破
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专注:心无旁骛,万事可破
6爬山虎的脚
编写教师:单位:
教学目标:
1.认识5个生字,会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵全文。
3.了解爬山虎的特点,理清课文的叙述顺序。
4.学习作者细心观察的方法,培养留心周围事物的习惯。
二次备课
教学重点、难点:
1.通过对词句的理解了解爬山虎的特点。
2.体会作者是怎样用准确、生动的语言写出它的特点的。
教学准备:
学生实地观察爬山虎,教师准备爬山虎的图片及相关的课件。
教学过程:
一、预习探究
1.出示爬山虎的图片,学生欣赏,并谈谈你看到的特点。
2.师板书课题,齐读课题。
3.交流作者叶圣陶的资料。
4.学生按老师提出的要求自由朗读课文:
(1)注意读准字音,读通句子,把你认为写得好的句段多读几遍。
(2)边读边思考:作者主要从哪些方面介绍爬山虎的。
5.试着完成预习导航中的题目。
二、合作交流
1.小组交流预习收获。
2.师检查预习:
(1)出示词语,以不同形式认读,并注意加点字的读音。
均匀重叠痕迹休想引人注意
茎上叶柄空隙触着墙蛟龙的爪子
(2)指名回答:作者主要从哪些方面介绍爬山虎的,结合学生回答板书:
叶子脚怎样向上爬的
三、品读体验
1.默读课文,请你标画出描写爬山虎叶子、脚以及怎样向上爬的语句,多读几遍,并说说你读出了怎样的特点,
2.交流,出示相关句段:
(1)那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
①通过带点的词,你读出了爬山虎叶子的特点是绿、叶子一顺儿朝下、铺得均匀。(课堂探究1)
②带着你的感情读出叶子的特点。
(2)爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
①读一读,指出描写爬山虎的位置、形状、颜色的词语。
②动手画一画爬山虎的脚,小组比一比谁画得最像。(课堂探究2)
③结合实物,再读课文。
④用自己的语言讲述爬山虎脚的样子。
(3)爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
①反复读一读,小组内说一说爬山虎是怎样向上爬的。
②展示爬山虎紧贴着墙往上爬的课件。
③再读这句话,边读边演示爬山虎爬墙的动作。
3.练习背诵全文。
四、巩固延伸
1.再次朗读全文,想想作者是怎样抓住特点观察事物的。
交流:①细心观察(学生读出相关语句)
②连续观察(学生读出相关句子)
2.观察是一种良好的习惯,很多中外名人志士,他们都养成了善于观察的好习惯,请同学们自读阅读链接,了解列夫托尔斯泰的故事!
3.课下可泡点豆子,每天看看它们有什么变化,或观察蜻蜓的飞行,并记下观察结果。
教学反思:
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