高中物理鲁科版第四章相互作用学业分层测评7.docxVIP

学业分层测评(七)

(建议用时：45分钟)

[学业达标]

1．下述关于力的说法中正确的是()

A．力是物体对物体的作用

B．只有直接接触的物体间才有力的作用

C．力可以离开物体而独立存在

D．力的大小相同，产生的效果一定相同

【解析】由力的特性知，力是物体与物体间的相互作用，力不能离开物体而单独存在，力不仅产生于相互接触的物体间，而且不相互接触的物体间仍可存在力的作用，且力的作用效果由大小、方向、作用点共同决定，故A正确，B、C、D均错误．

【答案】A

2．下列说法中正确的是()

A．拳击比赛时，甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感到痛，说明甲对乙施加了力，而乙未对甲施加力

B．“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的

C．磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明力可以脱离物体而存在

D．网球运动员用力击球，网球受力飞出后，网球受力的施力物体不再是人

【解析】甲对乙施力的同时，乙对甲也施力，但甲的“拳头”比乙“被打的部位”——如肚子、胸部更能承受打击，所以乙感到痛而甲未感到痛，A错误；“风吹草动”的施力物体是空气，B错误；力不可以离开物体而存在，磁铁对铁钉的作用是通过磁铁周围的磁场产生的，磁场离不开磁铁，磁场是一种特殊的物质，C错误；网球飞出后受重力和阻力，施力物体是地球和空气，而不再是人，D正确．

【答案】D

3．如图4-1-4所示是小车所受外力的图示，所选标度都相同，则对于小车的运动，作用效果相同的是()

图4-1-4

A．F1和F2 B．F1和F4

C．F1和F3、F4 D．都不相同

【解析】判断力的作用效果是否相同，应从力的三要素即大小、方向和作用点去考虑，力的三要素相同则作用效果相同，B正确．

【答案】B

4．(多选)关于重力，下列说法正确的是()【导学号

A．重力的方向总是和支持重物的支持面垂直

B．重力的大小可以用弹簧测力计或天平直接测出

C．质量大的物体所受重力可能比质量小的物体所受重力小

D．物体对悬绳的拉力或对支持面的压力的大小可以不等于重力

【解析】重力的方向总是竖直向下的，不一定和支持面垂直，A错误；弹簧测力计可以直接测物体的重力，天平直接测的是物体的质量而不是物体的重力，B错误；由公式G＝mg可知，重力大小由质量m和重力加速度g值共同决定，由于在不同的地理位置g值不同，有可能质量大的物体所受重力反而小，C正确；只有当物体处于静止状态时，物体对该竖直悬绳的拉力大小才等于物体的重力，当物体摆动起来时物体对该悬绳的拉力大小不等于物体的重力．把物体静置于一水平支持面上，物体对该水平支持面的压力大小等于物体的重力，若物体静止于斜面上，则物体对该支持面的压力大小不等于物体的重力，D正确．

【答案】CD

5．下列关于物体重心和重力的说法中正确的是()

A．重心就是物体上最重的部分

B．形状规则的物体的重心一定在物体的几何中心

C．重力的方向与接触面垂直

D．重力是由于地球对物体的吸引而产生的

【解析】重心不一定在物体上，当然也不一定是物体上最重的部分，A错误；形状规则的物体的重心不一定在物体的几何中心，还与其质量分布有关，B错误；重力的方向与水平面垂直，与接触面不一定垂直，C错误；重力是由于地球对物体的吸引而产生的，D正确．

【答案】D

6．(多选)关于重心与稳定之间的关系，下列说法正确的是()

A．高大的建筑物通常上小下大，目的是增大稳定程度

B．重心越高，越稳定

C．重心越低，越稳定

D．如果让一块砖翻倒，应该使重力的作用线落到它的支持面外才可，否则，不能翻倒

【解析】物体的稳定程度与重心的高低有关，重心越低，越稳定，比如“不倒翁”．高大的建筑物通常建造成上小下大，目的是降低重心，从而增大稳定程度．物体翻倒的条件是重力的作用线必须落在它的支持面外．故选项A、C、D正确．

【答案】ACD

7．下面关于重心位置的说法正确的是()【导学号

A．汽车上的货物卸下后，汽车的重心位置降低了

B．物体在斜面上下滑时，物体的重心相对该物体降低了

C．对于形状规则的物体，重心一定在物体的几何中心

D．对于重力一定的物体，无论其形状如何变化，其重心位置不变

【解析】重心位置随质量分布的变化而变化，选项A正确；运动物体的重心相对自身位置不变，选项B错误；质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心，选项C错误；物体的形状改变，质量分布改变，重心位置也要发生变化，选项D错误．

【答案】A

8．如图4-1-5所示，已知各物体的质量都相等且都处于静止状态，试在图上分别画出它们所受重力的示意图．

图4-1-5

【解析】重力的方向竖直向下，重力的作用点位于物体的重心上，质量分布均匀、形状规则