【部编版】四年级语文上册《一只窝囊的大老虎》公开课教学设计附教学反思.pdf

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

部编版四年级语文上册优质公开课教学设计

四年级语文上册《一只窝囊的大老虎》教学设计

授

课

课题一只窝囊的大老虎课型讲读课文2课时

时

间

《一只窝囊的大老虎》是部编版四年级语文上册第六单元的一篇精读课文。课文

内容浅显，但耐人寻味。按照课文的写作顺序，可以归纳为三部分:期盼参加演出、

教材饰老虎没成功、寻找失败根源。课文很长，情节一波三折，很多心理活动没有明

分析显的“我想”作提示，学生们可能看不明白什么样的句子是心理活动。所以先引

导学生细读课文,按照事情发展过程找出描写“我”的心理活动的句子，再用几个

词总结归纳“我”的心理变化,最后完成课后题的表格。学习有梯度,由易到难。

作为四年级的学生，因为前期的阅读和积累，对于阅读的学习方法已能初步掌握，

这一时期学生独立意识的增强、自我价值的提升，四年级是儿童成长的一个关键

学情期。四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，这时候的四年级

分析开始转变思想方法，从过去笼统的印象转变为具体的分析，偏重对自己喜欢的事

物进行分析。因此在日常的交际过程中，学生已有很强的表达欲，但是表达水平

还欠缺。

1．认识5个生字，会写12个生字。重点指导写好“级、划、尝、改、亏“这几

个字。

教学

2．读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。

目标

3．默读课文，找出表演前后我的心理变化的句子，并创设情境仿照写一写。

4．联系自己生活实际，体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”

教学

重点通过学习课文,了解“我”表演老虎的经过，找出表演前后我的心理变化的句子，

教学

体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”仿写一段心理活动。

难点

教具

准备课件

第一课时

1.认识13个生字，会写13个字。

课时

目标2.读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

部编版四年级语文上册优质公开课教学设计

教学设计设计意图

一、谈话导入，激发兴趣。

1．老师先请大家看一幅图片，这是什么？（出示老虎的图【设计意图：用真实

片）图片上是一只什么样的老虎？老虎会什么本领？（板的大老虎的样子对比

导入书题目：一只______的大老虎）（生自由补充：凶猛、文中窝囊的大老虎，引

威风……）起学生的好奇心，激发

2．（师补全板书题目：一只窝囊的大老虎）看到这个学生学习