2024届高考写作指导：写作之道与青年成长.docxVIP

写作之道与青年成长——2024年1月各地联考作文金题及导写

金题展示：

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

《人民日报》副总编辑王一彪在一部优秀新闻文集的后记中，用三句话来概括这些文章的写作经验和切身体会：天安门上看问题，努力做到胸怀“国之大者”；田间地头找感觉，努力做到心里装着人民；鉴古学今求突破，努力做到笔端葆有乾坤。

新闻写作的道理，对青年的成长也会有所启发。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考立意：

能识乾坤大，亦怜草木青

脚下沾泥土，文字有厚度

择高处立，向阔处行

心若有所向往，何惧道阻且长

心之所向，行之所往

眼中山河，笔底乾坤

大道存于心，枝叶总关情

青年之志在何方

向阳而生，逐光而行

满分作文：

俯仰瞻顾图日新

仰眺天安门上，俯临南亩西畴，顾瞻古治今功——王一彪三言箴诤，肺腑诚挚，灌顶醍醐，让混沌中踌躇辗转的我们拨云见日，如坐春风，豁然开朗——俯仰瞻顾，本固源清，心明神澈，日新可图。

仰望，家国天下，高屋建瓴。《管子》曰：“以天下之心虑，则无不知也。”情系家国天下，遍察万民之心，进而集民心所向以为的，挺身以为矢，切准时脉之搏，成民之共愿，除民之共疾，求得自己的人生最高值。秦晋围郑，民将涂炭，烛之武迎着秦兵而去，何等风流潇洒！汉末曹操，见“白骨露于野”，便要收拾分崩离析的天下，这就是以民为心的英雄！所谓“圣人无常心，以百姓心为心”，今之青年，唯有以家国天下为心，才有德高学厚、行稳致远的动力不竭。

俯察，绝知躬行，烝民黎庶。实践是认知的来源，也是衡量认知正确与否的标尺。明刘基言：“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。”不亲力亲为，就没有最直接的认知，也就不能得出正确结论。毛主席的“调查研究”，周总理的“事必躬亲”，我们都要牢记在心，付诸于行。今天，人民的需要，就是实践的方向；人民的满意，就是检验实践是否成功的标准。虽然我们只是沧海一粟，但也要心系人民去实践，竭力尽智，不忘“一枝一叶总关情”。

瞻顾，典谟训诰，勾与今通。“前事不忘，后事之师。”五千年丰史，三千年诗章，沉淀下德才智勇，风流倜傥。然而，我们并不是要钻进“故纸堆”，修成“老雕虫”，而是要让简牍卷册为今天焕发出智慧的光彩。今天，陆上丝路不再有张骞的驼队，但仍有我们的善意；今天，海上丝路不再有郑和的帆船，但仍有我们的友谊。历史写满了战与和，而“和”才是全世界共同的愿望。致力于和平与发展，世界需要中国，这就是我们从历史抽象出的时代最强音。

悄然间，岁月已把新时代创新创造的必要条件交到我们手上——责任与方向，方法与支撑。我们没有不接受的理由，因为创新是中华最深沉的民族禀赋，是我们的血液中流淌着的民族精神。未来，无论我们是哪个领域的一分子，都要以家国之心，人民之愿，实践之行，古今之识，或于理论于制度，或于科技于文艺，去实现创新突破，向世界展现出新一代充满朝气与主动的生命力。

登高需自卑，高台起累土。畅想，可以用彩笔来描绘；实现，却需要智与力的付出。复兴路上的我们，有仰眺，有俯瞰，有顾视，有瞻观——更有一串踏实而清晰的创新足迹，始于此处，朝着太阳的方向……

吾将上下而求索

吴衍树

青年成长，路漫漫其修远兮。我们应“吾将上下而求索”，这不是迷茫，而是信念，这不是犹疑，而是勇毅。

何谓“上下”？上下，有社会意义上的“国”与“民”之分，也有时间尺度上的“古”与“今”之分。上下之分别，在于宏观与微观、大局与细节，也在于过往与未来，前人与后人。

新闻写作提倡“上下求索”。《人民日报》副总编辑王一彪在一部优秀新闻文集的后记中，曾提到“天安门上看问题”，即“上”能有庙堂之思，做到“国之大者”；“田间地头找感觉”，即“下”能做到贴近大地，心里装着人民。而在时间之“上下”上，恰如王一彪所言的“鉴古学今”，以求突破，落笔成文，自然葆有乾坤。

这番道理，并不局限于新闻写作之中，而具有一定的普适性。对于囿于“上下”之分，徘徊于“中间”的青年来说，此话有如晨光之熹微、沧海之明珠。

上求“胸中有丘壑，立马振山河”，下索“捧一颗丹心，献与亿兆生灵”。千年前的“盐铁会议”上，桑弘羊发出了著名的“国富”还是“民强”之问。诚然，有时候，国和家难兼顾，忠与孝两难全。但从底层逻辑上看，没有大国崛起，何谈小民尊严？同时，人民生活在水深火热中，这样的国家又怎能称为“强国”？戚继光“上报天子兮，下救黔首”，荡平倭寇，既保护百姓免受屠戮之难，又护得沿海边疆“海波平”。袁隆平研发杂交水稻，“喜看稻菽千重浪”，既守护了百姓的“菜篮子”，又为国家的粮食安全筑起一道“防护墙”。作为新时代青年，我们既要有“指点江山，激扬文字”的大视界，也要心系百姓衣食所安的热心