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大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

《妈妈睡了》教案

二年级上册语文教案

7、妈妈睡了

第一课时

教学目标：

1、认识“紧、润、等”等13个生字，认识一个多音字“发”，

会写“哄、先、闭”等8个字，会写“明亮、故事”等词语。

2、理解课文中出现的词语的意思，积累“的”字短语。

3、练正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容，初步

体会睡梦中妈妈的美丽、温柔和辛劳。

教学重点：认识“紧、润、等”等13个生字，认识一个多

音字“发”，会写“哄、先、闭”等8个字，会写“明亮、故事”等

词语。

教学难点：练正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容，

初步体会睡梦中妈妈的美丽、温柔和辛劳。

教学准备：课件、生字词语卡片

预要求：

1、借助汉语拼音朗读生字和词语，能够读准字音。

2、练朗读课文，能够把课文读正确，读流利。

教学过程：

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

一、谈话导入，调动情感。

1、同学们，你们睡午觉吗？

2、有一个小女孩在跟妈妈睡午觉的时候，偷偷地观察了

熟睡中的妈妈，她突然发现，熟睡中的妈妈是那么的美丽、温

柔和辛劳。通过这一次的观察，她更爱自己的妈妈了。

3、出示课文插图，引导学生观察，你们看，这位妈妈在

干什么？

4、今天，我们要研究的课文就是讲的这个故事。

板书课题：7、妈妈睡了

5、学生齐读课题。

二、初读课文，研究生字新词。

1、引导学生自由朗读课文，边读边画出自己不认识的生

字，借助汉语拼音多练朗读几遍。

2、出示本课的生字，学生自由朗读。

3、指生朗读，相机正音。

“哄”在课文中读第三声，hong。

二年级上册语文教案

“润”的声母是翘舌音r，不是l，也不是n。

“粘、纱、沉、窗”都是翘舌音，不要读成平舌音。

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

“发”是多音字，有两个读音，一是读“fa”第一声，比如“发

现、开展”；二是读“fa”，第四声，如“头发、白发”等，课文中

“头发”的“发”读第四声。

4、练朗读生字。

5、研究词语

出示课文中的生字词，指生朗读，相机正音，再练朗读。

6、积累“的”字短语

出示课后题：读一读，照样子说一说，看谁说的多。

明亮的眼睛水汪汪的眼睛（）的眼睛

乌黑的头发波浪似的头发（）的头发

全班交流填空并齐读。

积累这一类带“的”字的短语。

三、朗读课文，了解课文内容

1、同学们，生字我们已经学完了，词语我们也都会读了，

大家想不想来读一读这篇课文呢？

2、教师引导学生第一遍读课文，要求放开声音，大声朗

读课文，读准字音，读顺句子，不添字，不漏字。

（1）学生按照老师的要求，练朗读课文。

（2）教师巡视，了解学生课文朗读情况，并相机指导。