原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
《鸟的天堂》教学设计及教学反思
教学目标
1会.认“桨、桩”等3个生字，会写“桨、律”等11个生字，会写
“竹竿、白茫茫、规律”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，感受大自然和谐之
美，体会作者热爱大自然的思想感情。
3领.悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。
教学重点
1掌.握本课的生字词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，感受大自然和谐
之美，体会作者热爱大自然的思想感情。
教学难点
领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。
第一课时
教学目标
1会.认“桨、桩”等3个生字，会写“桨、律”等11个生字，会写
“竹竿、白茫茫、规律”等词语。
正确、流利、有感情地朗读课文，学习〜自然段，把握这部分内
容，初步感受大自然和谐之美。
教具准备
课件
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
教学设计
一、激趣导入
1.“天堂”用来比喻什么？
2（.出示课件1）看，鸟儿们在这里自由飞翔，多么快乐。这里就是
鸟儿们快乐的天堂。
板书：鸟的天堂
二、自主学习，合作探究（出示课件2）
1.生初读课文，把自己认为有难度的生字词圈起来，可以用查字
典、向同学请教等方式解决。
2.大声朗读课文，试着用简单的话介绍课文内容。
3.指名分段读课文，边听边想：（出示课件）
作者到“鸟的天堂”去过几次？分别在什么时候？看到了什么？
4.汇报，交流。
三、学习1〜4自然段
1.自由朗读1〜4自然段，边读边思考：（出示课件）
请用简洁的话概括这部分的主要内容。（出示课件5）
板书：作者和朋友们划船出去玩。
2.赏析好句：（出示课件6）
找出这部分中的比喻句，并说说其作用
生总结，汇报
这是一个比喻句。把划水的声音比作乐曲，体现出声音的优美，同时
也点明作者的心情是愉悦的。
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
指导朗读。
四、小结（出示课件7）
这一次，“我们”去鸟的天堂，却没有看到一只鸟。为什么？这部分
中，作者把精力放在景物描写上，又是为了什么？下节课我们一起来
揭晓。
五、布置作业。（出示课件8）
1掌.握本课的生字词。
2继.续朗读课文，看看“鸟的天堂”到底是怎样的。
第二课时
教学目标
1继.续把握课文内容，领会“鸟的天堂”的含义。感受大自然和谐
之美，体会作者热爱大自然的思想感情。
2领.悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。
教具准备
课件
教学过程：
一、复习上节课的内容
听写生字词。（出示课件9）
白茫茫规律榕树纠正错误片刻
天堂应接不暇错过兴奋留恋
二、快速阅读，把握重点
1读〜自然段，思考下面的问题。（出示课件0
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
作者详细描写大榕树的目的是什么？
文档评论（0）