《雾在哪里》仿写教学设计(小学二年级语文精品课件).pdf

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

授课教师姓名微课名称《雾在哪里》句子仿写

□学科：语文□年级：二年级□教材版本：

知识点来源部编语文教材

□所属章节：上册第七单元

录制工具和方法CamtasiaStudio

首先引导学生发现课文中描写景色的句子；然后进行仔细的观

察

设计思路

和思考发现；接着引导学生看图说句子；最后根据仿写的句式展开

想象写句子。

教学设计

内容

教学目的引导学生发现、体会课文中典型的句子，激发学生仿写的兴趣，并进行练习。

重点：理解仿写句子的特点，按照句子的格式进行仿写。

教学重点难点

难点：观察句子之间的关系，并能展开想象思考，在进行合理的仿写。

一、解题导入

1、走进《雾在哪里》这篇课文你就会认识一个不仅淘气顽皮，而且很神奇的孩

子，就是雾。课文中有许多和它有关的景色描写。今天来学习这些句子，展现

神奇的仿写本领吧。

二、研读仿写

1、神奇的雾在最后把自己藏了起来。那么前面它还把什么藏了起来呢？

你会找到大海、天空、太阳、海岸、城市。

2、观察一下，雾把这些藏起来后，那里的景色是什么样的？

你会看到这样的景色。

3、聪明的你还会发现这三个句子有一个共同的地方。

对，就是每个句子最后都是“都看不见了”。

教学过程

4、景色的变化和前面雾藏起来的事物是有关的。当把大海藏起来，什么会“都

看不见了”呢？是海水、船只和蓝色的远方。因为这些都是大海上的景色。还

有看不见的房屋、街道等是跟什么有关的景色？是城市里的景色。因为城市被

藏了起来。所以你发现了什么呢？原来当一个地方被雾藏起来，那里的景色也

会被藏起来，也就看不见了。

5、除了这些地方，你猜猜神奇的雾还能把别的地方藏起来吗？请看这一张图片，

是一片草原。看看草原上都有些什么。青草、树木、花牛、羊群等。当雾要把

草原藏起来，这些景色都会看不见。

6、专心的你现在已经变成雾了，你想把哪里藏起来呢？那里会看不见的景色是

什么呢？

神奇的你还可以把图片上的这些地方藏起来，像学校里的同学、老师、教室等

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

会看不见的景色你也可以告诉别人啦。

7、当你藏起来的事物和看不见的景色前后对应，你想写的句子也就能露来了。

8、想把仿写本领练习得更好吗？你可以再观察这两个句子相同的地方。就是，

它们都使用了“无论·······，还是······”这样的关联词。于是“无论······还