川民版《劳动教育》五上 第15课《校园志愿监督》教案..pdf

第15课《校园志愿监督》教学设计

课题校园志愿监督单元三单元学科劳动年级五年级

1.劳动观念：通过校园志愿监督实践活动，培养热心参加校园服务活动的意识。

2.劳动能力：了解校园志愿监督服务有哪些，掌握校园志愿监督的流程。

学习3.劳动习惯与品质：通过校园志愿监督实践活动，以自己的实际行动为美丽校园创建

目标做出贡献，增强主人翁意识和社会责任感。

4.劳动精神：通过校园志愿监督实践活动，培养自愿自觉参与校园服务劳动的无私奉

献精神。

重点了解校园志愿监督服务有哪些，掌握校园志愿监督的流程。

难点通过校园志愿监督实践活动，培养自愿自觉参与校园服务劳动的无私奉献精神。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.同学们，你知道校园志愿监督员吗？设疑语

他们是一群“特殊”的同学，他们维持秩序、引发思考，通过设疑、思考

维护清洁、守护文明，他们让校园变得更加美好。引入主题。、回答的实践活

今天，让我们也来学做校园志愿监督员,为美动，激发学生的

丽校园、文明校园、和谐校园贡献自己的力量吧。兴趣，从而引出

出示课题。与本课题相关的

话题，启发学生

，为后文做铺垫

。

讲授新课一、工具与材料看图、阅读通过看图、

看图片，了解做校园志愿监督员所需要工具与，做校园志阅读工具与材料

材料。愿监督员需，引导学生对做

做校园志愿监督员需要准备笔和笔记本,佩戴要的物品。校园志愿监督员

印有志愿者标识的帽子、胸牌、袖章或穿上印有标需要工具与材料

识的衣服。进行了解，为后

二、活动与过程面学习打好基础

1.小调查。

让我们请教老师，采访同学，或在校园里进行

一日观察，看看哪些时间、哪些地方需要志愿监督

员。

学生1：课间在操场上玩耍的同学比较多，有

可能会有不文明的现象发生，需要文明监督员。调查、搜集