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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
外国绘画欣赏《古典主义绘画》教学设计
《古典主义绘画》教学设计
【教材分析】
本课题主要介绍了17世纪到18世纪法国古典主义的绘画
作品，供学生欣赏。古典主义绘画是利用古代的艺术精神、理
想与规范来表现现实的道德观念，它竭力追求一种完美的崇高
感，在表现形式上创造一种完整的典范性，塑造一种类型的艺
术形象。在技巧上强调精确的素描技术和柔缓微妙的明暗色调，
追求宏大的构图和庄重的风格与气魄。从艺术倾向上分为古典
主义、新古典主义和学院古典主义。
本课教材向学生展现了普桑、XXX和XXX的作品，向学
生介绍三种艺术倾向的不同风格。教师可以通过画面分析他们
的精神所在，使学生领悟到古典主义绘画特有的审美观念。
【教学目的】
1、了解古典主义绘画的概念、风格和技巧，理解三种不
同的艺术倾向。
2、了解重要的古典主义画家及其代表作品，能够直观地
欣赏古典主义美术其独特的艺术美。
常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
3、提高艺术的鉴赏能力，准确把握古典美的特点，使之
不与其它艺术美的特性相混淆。
【教学重点与难点】
1.重点：介绍重要的古典主义绘画作品。
2.难点：若何把古典主义美术的特性与其它美术的特性区
别开来。
【教学过程】：
一、导入课题：
在古代欧洲曾经有一个画中流行3个世纪之久，这在欧洲
的美术发展史上在时间上可谓是空前绝后这个绘画体系，绘画
风格是什么样的呢？
请大家翻开书本20页本日我们来共同探讨这个绘画风格
——古典主义绘画
请大家带着以下几个问题快速的阅读一下（5分钟）（板
书课题及以下问题)
1.古典主义绘画产生时间地点？
2.古典主义绘画产生缘故原由？
3.古典主义绘画盛行的原因？
4.古典主义绘画的风格特征？
5.古典主义绘画代表人物代表作品？
丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
二、讲授新课：
1.古典主义历史背景分析
古典主义绘画产生于十七世纪欧洲的法国
它为甚么产生呢？
请同学回答一下（1分钟）
在十七世纪的法国建立了强大的以国王为首的中央集权，
工商业经济也得到了较大的发展。需要一种与此相适应的文艺。
于是以理性主义为哲学基础，以王权为基础的古典主义文艺运
动就拉开了帷幕。
它什么会盛行这么长的时间呢？（有同学回答的出来不？）
（1分钟）
为了使文艺与集中统一的主权相适应，法国成立了XXX，
它是法国官方的最高学术团体，精选全国文艺，学术甚至军事
各方面的杰出代表40名，号称“40不朽着”讨论文艺和一般文
化方面的问题，最后通过表达形式决定，通过的决定对于文艺
创作具有法令的指导作用和规范的作用，所有的文艺必须服从
一个中心标准，要有法可依，要符合服从权威这就是古典主义
的基本信条。其中哲学基础是笛卡儿的理性主义哲学，文艺理
论是以XXX及他的《论诗艺》为首，对古典主义美术创作产
生直接影响的是XXX及著作《古代艺术论》。
宠辱不惊，看庭前花开
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