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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
活动目标：
一、再熟悉故事的基础上，依照故事的进展表现有情节的画面。
二、学习表现故事中要紧角色的外形特点，斗胆添画与情节有关的事物。
3、培育幼儿与他人分享合作的社会品质及关切他人的情感。
4、探讨、发觉生活中的多样性及特点。
活动预备：
一、幼儿看过连环画故事书，了解什么是连环画。
二、幼儿听过《小蝌蚪找妈妈》的故事，对股市情节比较熟悉。
3、故事磁带和动画片，图画书《小蝌蚪找妈妈》。
4、图片：鸭、鱼、龟、鹅、青蛙。彩色笔、纸、订书机等。
活动进程：
一、幼儿观看动画片并讨论。
教师：故事里有哪些动物?它们是什么样子的?小蝌蚪找妈妈时先碰到了谁?后碰到谁?是在
什么地址碰到的?这些地址有哪些景物?最后他们找到妈妈了吗?
二、请幼儿欣赏图画书，边试探边讨论绘画方式。
教师：这么长的故事咱们能够怎么画呢?小组合作时如何分工?“本文来源:屈,老;师教案.网”
一共要画几张?有哪几张?每幅图上能够画些什么?怎么画?除动物，还能画什么?
教师出示一本图画书u，提示幼儿制作完整的连环画。
3、播放故事，幼儿创作，教师巡回指导。
教师注意提示幼儿依照情节的进展表现完整的画面。
难点：与同伴分工合作完成任务。
4、幼儿之间相互欣赏、交流，教师评判。
教师：你们小组是怎么合作制作连环画的?哪一组的连环画画得最好?什么缘故?你们是怎
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
么解决合作中碰到的问题的?
教学反思：
在上好一节课时，咱们必然要做好活动预备，包括了物质预备，我做了40个小蝌蚪的头
饰，让每一个小孩都能体验仿照蝌蚪的乐趣、画好了40幅彩色的水池背景图，让每一个
小孩在视觉上体验美的乐趣，受到美的熏陶。同时要做好体会预备，课前我问小孩们，看
过《小蝌蚪找妈妈》的动画片和故事吗?没想到有的幼儿从来没有看过、也没听过那个故
事，尽管是少数的小孩，可是在课前需要小孩们都能了解那个故事的可能内容，于是我在
网上找到了那个动画片，仍是我小时候看的上海制片厂的水墨画的动画片，没想到每一个
小孩都全神贯注超级认真地观看，而且要求再看一遍，连我都和他们一路重温了我的童年
了。此刻的小孩只看《喜洋洋和灰太狼》之类新的动画片。我问小孩们见过小蝌蚪吗?大
部份的小孩只是从动画片、图画书上见到过，因此我决定在上课时要给小孩们拿几只活的
小蝌蚪，他们必然很感爱好、很高兴。感觉小孩接触活的动物太少了，接触大自然的也太
少了。我让家长回家带小孩了解小蝌蚪进化青蛙的进程，有条件的话，家里养几只小蝌蚪，
让小孩切身观看，没有的话能够看图书和上网了解，尽管那个知识点不是活动目标的内容，
可是通过那个活动，能够增强家园联系达到一起教育小孩的目的，也能够引导家长在家如
何教育小孩，都教育什么。教师也要有体会预备，做好预设问题，熟记教案，把每一个环
节可能显现的问题都要预想到，做好相应的预备和方案。小孩们上课踊跃性很高，爱好很
浓厚，尤其是让两个小孩到前面做示范，画蝌蚪，两个小孩都不想归去了，小孩没有效过
棉签画画，因此专门好奇，爱好很高。美术活动，必然要把要求提明确，画画要求，卫生
要求，把可能发生的问题都要想到，对幼儿要提出要求。
万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
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