上海版牛津英语教案.docx

Unit7HotSummer

Period1

EducationAims:Don’tleaverubbishonthebeach.TeachingAims:

Basicaims.A:Tolearnthewords:beach,shellsB:Tolearnthedrills.e.g.Let’sgotothebeach.

DevelopingAims:A:Sayanothersentences.e.g.Let’spickuprubbish.B:Freetalk.

Materials:

Cassetteplayer,pictures,objectsTeachingProcedure:

一、 Pre-taskpreparation

Warningup:SinganEnglishsong.

《Thisistheway?》

Dailytalk:Askandanswerquestions(T-P)e.g.What’sthis?

Whatdoyousee?Whatcanyoudo?Whatdoyouliketoeat?

Listenandact.e.g.Comehere,please.Gotothedoor.Pickupthepencils.

二、 While-taskprocedure

learn:beachT:(showapictureofabeach)What’sthis?It’sabeach.Askthepupilstoread.

Learn:gotothebeachT:(showapictureofaslide)**,gototheslide.T:(Pointtothebeach)Wecansay:P:Gotothebeach.

使学生集中注意力，迅速进入学习状态。

通过对话帮助学生复习旧知，并为新授作铺垫。通过说说做做，为新授作准备。

学习单词，分散难点。

由单词到词组，分散难点的同时，逐步增加输入量。

情景引入句子，学生注意力集中，同时提高兴趣。

Askthepupilstosay:Gotothebeach.

Learn:Let’sgotothebeach.(showapicture)T:Todayisaholiday.It’sveryhot.Let’sgotothebeach.OK?

P:OK

Sayandact.T-PP-P

Learn:Let’splayonthebeach.T:Hereisthebeach.Let’splayonthebeach.Sayandact:Let’splayonthebeach.T-PP-T

Learn:shellsT:(Putsomeshellsonthefloor)Oh,someshells,shells.Askthepupilstoread.T:Let’spickupshells.(Sayandact.)Workinpairsusinganotherobjects.e.g.Let’spickuppencils.T:(Throwtherubbishonthefloor)Don’tleaverubbish.Let’spickuprubbish.

Readafterthetape.

Singasong:《Downbythebusstop》

三、 post-taskactivities

Askthepupilstosaylikethis:Beach,beach,beach,gotothebeach.Bach,beach,beach,let’sgotothebeach.

Freetalk.Inviteyourpartnertogotothebeach.

四、 Assignment.

Readafterthetapeafterclass.

DoworkbookP.

课后小结

Unit7HotSummer

创设情景，老师参与学生活动，学生兴趣高，记忆好。

利用实物，情景操练，学生易于理解的同时，活跃气氛，并做到知识的活用。同时教育学生不要乱扔垃圾。

培养正确的语音语调。

调节气氛。

提高学生兴趣，培养学生节奏的同时，巩固所学的句子。

培养学生英语交际能力，锻炼学生的胆量。

EducationAims:Tobefriendlyeachother.TeachingAims:

Learnthedrills.e.g.Summerishot.

Learnthedialogue.A:I’msorry.

B:It’sOK.

Period2Let’stalk

Materials:cassetteplayer,pictures,objects.

TeachingProcedure:

一、 Pre-taskPreparat