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常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

彩色的翅膀教案3篇

彩色的翅膀教案篇1

【教学目标】

１、理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情

感。

２、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。

３、有感情地朗读课文。

【教学重点】

１、了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士的爱海岛、爱祖国的情

感。

２、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。

【教学难点】

理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的

热爱。

【教学准备】

课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系的资料。

【教学过程】

一、导入新课

１、出示语段，要求学生自由朗读：

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上

了小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有种在大石头后边的一棵瓜秧上，

还残存着一个小瓜。

２、指名若干学生分别朗读语段，教师简单评价朗读的投入程度，相机提问

学生：

残存是什么意思？

通过残存，在你的眼前展现了一幅怎样的情景？

３、揭示课题：

读了这个语段，你有什么问题要问吗？

二、读略读提示，明确学习目标

１、想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？

２、交流读文后的体会。

三、初读课文，整体感知

１、同桌分段读课文，注意纠正同学的读音，将课文读正确读通顺。

２、再读文，提出不理解的词语或不懂的地方。

３、默读课文，想想这篇课文主要写了一件什么事？

（课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将

它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。）

四、自读课文，体会情感

１、快速浏览课文，想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

（注意联系课前阅读的资料考虑。）

（因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业，为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。只有

这样才有要能有所收获，小岛才能越变越美丽，岛上的.生活才能越来越美好。

所以，把昆虫带往宝石岛。）

２、读了课文，你们有什么样的感受呢？

（__透露出来的是感动，战士带着昆虫归队，大家对那个来之不易的瓜的爱，

扩大开来，是对海岛对祖国的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞动着，没有豪言壮

语，只是字里行间里所透露出来的浓浓的爱。）

３、这些感受又是从哪里感受到的呢？找出让你感动的地方，多读几次，并

在旁边做上批注，写上自己一些感受。

（边防战士的生活很苦，昆虫与瓜果蔬菜有密切的联系，小高爱海岛，爱祖

国，有扎根边疆的心愿，也想改造海岛，让海岛越变越美）

⑴小高把他的大提包扔在一边，怀里却紧紧地抱着一只纸箱子。紧闭着嘴

唇，两眼直发愣。、可是小高的嘴唇又紧闭了，脸色比先前还难看。

体会到因为海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏；另外纸

箱里装着的小昆虫，在小高心中比什么都重要，他要保护它