第9课-中世纪城市和大学的兴起（教学课件）初中历史人教部编版九年级上册.pptxVIP

西罗马帝国灭亡后,到英国资产阶级革命开始，约从公元476年到1640年之间一千年来的欧洲历史。也就是封建制度占统治地位的时期。;比利时布鲁塞尔;牛津大学鸟瞰图;学习目标

1.了解西欧城市重新兴起的原因、特点（重点）城市居民争取城市的自由和自治的常用手段及典型例子。

2.通过小组讨论，了解市民阶级的形成，正确认识西欧城市重新兴起的历史意义（难点）。

3.了解大学的兴起、意义（难点）大学自治及其开设的主要课程。

;一、自由和自治的城市（P42-43）;特点：;著名城市：;二、城市居民的身份（P43-44）;4.阅读课本（P43）回答城市争取自由的原因和斗争手段各是什么？最终结果如何？;交通便利

人口集中;4.市民阶级的形成：;取得成果

“特许状”;;领主的庄园与市民的城市;从政治角度说，生活在乡村的农奴缺乏人身自由，基本上被束缚在土地上，与庄园主人有依附关系，而城市中的市民则相对具有很大的自由。

;合作探究：西欧同时期的城市和我国宋代的城市比，孰优孰略？;5.城市兴起对西欧社会的影响;1.兴起时间：2.兴起原因：

3.著名大学：

;;知识拓展：课程设置;合作探究：西欧城市和大学兴起的意义

;;阅读材料，回答问题。

材料一宋代把自行聚散、私相贸易的定期集市，称为草市。在人烟稠密的乡村聚落和交通要道上，草市星罗棋布，构成地方市场的基础。不少颇具规模的草市后来发展成固定的商业居民点，上升为镇或县。

——《中国历史》（七年级下册）

;材料四中古西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起瓦解作用。……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。

——《新版课程标准解析与教学指导：初中历史》