统编版五年级下册《猴王出世》教学设计.pdf

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

统编版五年级下册《猴王出世》教学设计

【教学目标】

【知识与技能】

1．会认本课的生字。

2．默读课文，了解石猴出世和成为猴王的经过，体会石猴敢

作敢为的性格特点。

4．在阅读中抓住事情的前因后果来理解，体会《西游记》的

语言风格，感受我国古代劳动人民丰富的想象力。

【过程与方法】

自读，自悟，想象画面，联系生活实际来理解课文的重点词

句。

【情感、态度与价值观】

激励大家学习“石猴”勇敢顽强、敢作敢为的品质，感受我国古

代劳动人民丰富的想象力。

【教学重点】

重点：了解石猴从出世到成为猴王的经过，体会石猴敢作敢

为的性格特点。

难点：理解课文中古代白话文的意思，产生对古典文学的兴

趣。

【教学过程】

一、谈话导入，出示课题

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

看过《西游记》这本书的同学请举手。你们喜欢《西游记》

吗？为什么？(学生自由回答)《西游记》是中国古典四大名著之

一，它以无穷的魅力吸引了无数的读者。

老师也喜欢《西游记》，我最喜欢其中的角色是孙悟空。今

天我们学习的这篇课文节选自《西游记》，讲述了一只石猴从出

世到成为美猴王的故事。我们来看看，最初的孙悟空给我们留下

了什么样的印象？

二、根据“阅读提示”，了解学习要求

1．学生默读“阅读提示”，说一说本课的重点问题。

2．学生回答：(1)石猴是从哪儿来的？(2)石猴又是怎样成为猴

王的？

三、指导阅读，了解石猴出世的经过，感悟石猴的形象

1.指名读、齐读描写“石猴出世”的语句。(板书：花果山石猴出

世)

那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有

二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开

辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。

内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一

个石猴。

2．第1自然段中哪一句话介绍了石猴的生活？指名读。赏析

句子(排比、对偶的修辞手法)

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅

树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖

之下，朝游峰洞之中。

3.石猴给你留下了怎样的印象？

4.合作朗读，读出石猴的自在、快活、友善、可爱。

5.小结过渡：这只快乐、自在、可爱的石猴是怎么当上猴王的

呢？

四、自主品读感悟，了解石猴成为猴王的经过，感悟猴王的

形象

1．思考：石猴是怎样成为猴王的？用自己的话简单地说一说。

(板书：水帘洞)

2．品读相关语句，体会语言的精妙之处。

(1)石猴成王这一经过写得非常精彩，画出自己喜欢的句子并

想想为什么喜欢。体会语言的精妙之处，并写下批注。

(2)学习小组交流，教师巡视指导。

(3)全班交流。

他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，

那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。