幼儿园大班语言活动《妙妙和喵喵的信》教案.pdf

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

幼儿园大班语言活动《妙妙和喵喵的

信》教案

今日分享的是《妙妙和喵喵的信》大班语言主题活动教案，通过

活动让幼儿知道信是传递信息、交流感情的一种方式。活动中激发幼

儿的学习兴趣及借助符号和绘画写信的兴趣。。欢迎大家阅读，长期

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活动目标：

1.理解故事中信的内容，知道信是传递信息、交流感情的一种方

式。（重点）

2.尝试用绘画的形式写信，并较完整地讲述信的内容。（难点）

3.感受好朋友之间美好的情感，激发幼儿借助符号和绘画写信的

兴趣。

活动准备：

物质准备：妙妙和喵喵的“绘画信”14张（每组2张，共7组）

《妙妙和喵喵的信》课件、故事动画、信纸每人一张、勾线笔每人一

支，轻音乐。

经验准备：活动前丰富幼儿对写信这种联络方式的了解。

活动过程：

一、情境导入，知道信是传递信息、交流感情的一种方式。

引导语：今天班里请来了一对好朋友——小鸡和小猫，小鸡非常

喜欢动脑筋，有很多奇妙的想法，它的名字叫妙妙，小猫非常喜欢唱

歌，“喵喵喵”的歌声很动听，它的名字叫喵喵。

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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

2.提问：妙妙和喵喵是一对好朋友，他们经常在一起玩，可每当

回

到家，又会想念对方，怎么办呢？请小朋友们帮它们想想办法吧！

3.小结：好朋友互相想念的时候可以用很多的方法进行交流，写

信

也是一种很好的方式，今天我们一起来看看妙妙和喵喵带来的两

封信吧！

二、自主阅读妙妙和喵喵的信，大胆猜测信件内容，感受好朋友

之间的美好情感。

1.幼儿自主阅读信件内容，讨论：这两封信分别是谁写的？信上

都说了什么事情？请你和伙伴一起讨论讨论吧！

2.请幼儿自主选择信件，完整讲述“绘画信”上的内容。

3.观看故事动画，提问：你喜欢妙妙和喵喵这对好朋友吗？为什

么？

4.小结：妙妙和喵喵有着非常浓厚的友谊，它们每天都想念对方、

把心里话告诉对方，通过写信约好朋友出去玩。

三、讨论故事中写信的方法，鼓励幼儿给好朋友写信，并较完整

地讲述信的内容，激发幼儿借助符号和绘画写信的兴趣。

1.引导幼儿讨论：妙妙和喵喵是怎样写信的？和我们平时看到的

信有什么不同？写信时要注意什么？如果请你用这样的方法给好朋

友写一封信，你会怎样写？

2.小结：平时见到的信是用文字的记录的，而妙妙和喵喵写的信

是用绘画的方式把想说的话记录下来。写信时要写清楚收信人和写信

人（信纸的上方代表收信人，信纸的下方代表写信人），要告诉好朋

友的话可以用图画表示，如果你也要约好朋友出去玩，一定要说清楚

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

时间、地点，否则好朋友会找不到你的！

3.请幼儿给好朋友写一封，并较完整地