统编版一年级语文下册《四个太阳》教学设计.pdf

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

统编版一年级语文下册《四个太阳》教学设计

2

授

课题四个太阳课型讲读课文课课

时

间时

1.认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁；会写

“太、阳”等7个生字和横撇弯钩1个笔画。

教学2.正确、流利地朗读课文。

目标3.多元识字。

4.读懂课文，能从文中找出明显信息。

5.朗读课文，能感受“我”的美好心愿。

教学

读好长句子的停顿和问句。

重点

教学

能结合文中明显信息，感受“我”的美好心愿。

难点

第一课时

1.认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁；会写

教学

“太、阳”等7个生字和横撇弯钩1个笔画。

目标

2.正确、流利地朗读课文。

教具

课件

准备

教学设计设计意图

一、猜谜引入，激发兴

趣。【设计意图：谜

语导入，激起学

导入1﹒（课件出示2）出示谜语：一个老公公，面生学习的兴趣，

（）分孔红彤彤，晴天早早起，按时来上工。自然过渡到下

钟2﹒引入新课：我们都知道天上只有一个太阳。面的学习。】

可是有一个小朋友却画了四个不同颜色的太阳，

同学们想知道这是为什么吗？

那我们就一起来学习第4课——《四个太阳》。

1

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

3﹒板书课题，齐读课题。（板书：4四个太阳）

认识生字“太、阳”，和老师一起书空这两个字。

二、初读课文，自学生字。一

1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，

想想可以【设计意图：先

找哪些朋友。