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常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
2016-2017学年第二学期教案
教研组语文课程名称语文授课教师周冠祥
章节名称虞美人
本教案课时4
16209、16210、
授课班级授课时间
16211
上课时间2016-2017学年第2学期第3周
1、知识与技能
1、了解李煜生平及作品风格，感受词作的艺术魅力及其艺术价值。
教学三维目标
2、过程与方法
2、鉴赏李煜词深远的意境美，真挚的情感美，动人的音乐美。
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
3、诵读词作，赏析重点词句，把握艺术技巧，提高词的鉴赏能力。
3、情感态度与
4、在诵读、品味的过程中，寻找意象，感悟意境，提高审美情趣，培
价值观
养鉴赏能力。
5、理解把握作品中蕴含的亡国之痛与失国之悲。
教学重点鉴赏李煜词深远的意境美，真挚的情感美，动人的音乐美。
教学难点赏析重点词句，把握艺术技巧，提高词的鉴赏能力。
“江山代有才人出，各领风骚数百年。”唐诗过后是宋词。好诗在唐代已被诗人们写尽了，
宋代文人就另辟蹊径，使词这种文学形式趋于完善、臻于完美，达到了空前的繁荣，使宋
学情分析
词成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。本班为旅游管理专业学生，基础较好。本词能
激发学生对祖国悠久灿烂文化的自豪感，并指出创新才是文学发展的出路。
教材处理与资
结合语文导学案
源整合
主要学法与教
诵读欣赏法问答法
法
课前准备音频、PPT
教学实施过程（含评价）
一、情景导入
法国诗人缪塞说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。”今天
我们所要学习的这首诗歌，不仅是用作者的眼泪铸成的，更是用作者的鲜血铸成的。因为作者在完成这首
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
词后不久，就招来了杀身之祸，而这首词也成了他的“绝命词”。这首词，就是《虞美人》。
二、知识积累
（一）词牌的由来
唐教坊曲，初咏项羽的宠姬虞美人而得名。
虞姬，项羽的宠姬，常随项羽出征各地。公元前202年，项羽被刘邦军队围于垓下。夜饮中，
项羽慷慨悲歌：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！
美人虞姬和之：汉军已略地，四方楚歌声。
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