小学语文人教一年级下册识字1教学设计.pdf

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》《小青蛙》第二课时教学设计

【教学目标】

1.认识由“青”组成的形声字，读准字音，识记字形，理解字义。

2.了解形声字的构字规律。

3.学习识字形声字的识字方法。

4.写好“情”“请”“晴”“清”四个左右结构的汉字。

【教学重点】

1.读准字音,识字字形,理解字义。

2.规范、端正书写汉字。

【教学难点】

在语境中识记字形,理解字义。

【教学过程】

一、认识偏旁，汉字开花

1.今天这节课,我们继续学习《小青蛙》。

2.出示“青”字，适机正音：后鼻韵母读好。

3.识字转盘认识本课“青”字族生字：“清”、“晴”“请”“情”“睛”“青”还邀请来了

一些偏旁朋友,也一起打声招呼。

⑵“青”与这些偏旁都能交朋友。仔细看，“青”和谁交朋友了？

个人读，小组读，开火车读，小老师带读等多种读法识记“青”字族生字。

（3）大家看，这些都是汉字种子“青”开出的汉字花，一起读一读。

二、语境辨析，识记汉字

（一）教学“清、晴”

1.出示图，文：河水（）（）天气（）

你们读得真好，太阳公公都被吸引来了。想想看，这句话里应该填哪些汉字花？为什么？

2.学习“清”字（1）根据“？”辨别字义，选择字形。

（2）（示图）看，这就是清清的河水，这个水看起来怎么样？

（3）拓展识词：很干净、很透明的水，我们可以用“清澈”这个词来表示。水这么清澈，就连

河底的沙石也可以看得“清清楚楚”。

3.学习“晴”字（1）根据“日”辨别字义，选择字形。

（2）结合生活识字用词：北京这几天的天气怎么样？你能用上“晴”这个字说一句话吗？像

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

这样的天气，就叫（晴天），也可以说天气非常（晴朗）。像这么晴朗的天空，就叫（晴空）。

4.美好的天气，美丽的河水，谁来美美地读一读这个句子？

（二）教学“睛”

1.这样的好天气把谁吸引来了？出示:小青蛙图

2.大家看，小青蛙还长着一对大大的（生:眼睛）。

（1）出示句子：小小青蛙大眼（）o

这里该用哪朵汉字花呢？为什么？

22）“睛”是轻声，要读好。谁来读出青蛙可爱的样子。带上动作读就更可爱了。

3.拓展识词：

（1）你们也有一双明亮的大眼睛，仔细看：这个人在干什么？播放《画龙点睛》故事视频。

大家课后可以读一读这个故事。

2（3）

（）看这是谁？（生:孙悟空）他有一双什么样的眼睛？（生:火眼金睛）孩子们，你们

看得很认真,很专心，老师送你们一个词“目不转睛”。

（三）教学“情”

1.补充介绍知识：

一只成年的青蛙每天可以吃70多只害虫，一年能吃5000多只害虫呢。为了保护禾苗，真是做

了不少一一好事情。

2.出示句子：保护禾苗吃害虫，做了不少好事（）

0

这里该用哪朵汉字花？是啊，只有用心，才能做好每一件事情。

3.谁来读好这个句子，夸夸小青蛙。

4.你还能说出和“情”有关的词语吗？

5.拓展识词：

，，

亲人之间的感情是（亲情）朋友之间的感情是（友情）疾病变化情况是（病情），电视剧的

情节是（居U情）。“情”是一个内容多么丰富的字呀。

6.孩子们，其实蜻蜓也是捉害虫的高手呢。你们能不能猜猜蜻蜓的蜻字是什么偏旁？

（四）教学“请”

L不管是蜻蜓，还是青蛙，都是庄稼的好卫士。这首儿歌就是要告诉我们一一

出示句子：（）你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。

你会认真地告诉你身边的同学一一

你会认真地告诉你的家人一

你还要告诉仍然在捕捉青蛙的人一一

我尽一杯，与君发三愿：一愿