传染病及其预防说课稿.pdf

《传染病》教学设计

鞍山市第二十一中学王爱华

一、设计理念

本课教学的设计思想是：利用现代化教学手段创设问题情境；结合学生的认知规律和身心

特点设计教学活动；利用学生的生活经验和生活阅历，结合“探究式教学法”的指导思想构建

以促进学生发展为中心的探究式课堂教学摸式

二、教材分析

传染病与学生的日常生活是紧密相关的,而且几乎每个人都得过传染病。学习传染病知

识的基础知识，预防疾病，增进健康，是健康生活的一个重要方面，是形成良好的心理和社

会适应能力的基础，是青少年儿童健康成长的基础。本节教材具有以下的特点：一是提供给

学生具体的事例和生活