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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
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沪教版四年级语文上册教案鸟的天堂
教学目标
1．理解课文内容。认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众
鸟纷飞的壮观景象，受到热爱大自然、热爱美的教育。
2．学习课文描写景物静态和动态的方法。
3．学习本课生字、新词。练习用陆续、应接不暇造句。
4．有感情地朗读课文，背诵课文（从我们的船渐渐逼近榕树了
到这美丽的南国的树）。
教学重点、难点
1．体会鸟的天堂的含义。
2．了解大榕树的外形特点，认识大榕树的奇特和美丽。
3．学习描写事物静态和动态的方法。
教学时间三课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
（一）初读课文，理解课题的含义及了解课文的主要内容。
（二）学习生字、新词，着重理解课后练习中词语的意思。
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常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
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（三）按照游览的顺序给课文分段，并说出各段的主要意思。
二、教学重点、难点
（一）理解课题含义及课文的主要内容。
（二）给课文分段并归纳各段段意。
三、教学过程
（一）初读课文，了解课题含义及课文主要内容。
1．解题。
板书课题后，让学生思考两个问题。
（1）天堂常用来比喻什么？
（2）鸟的天堂指的是什么？
（天堂常用来比喻美好的生活环境。鸟的天堂是指能让鸟生活得
美好、快乐的地方。）今天我们将和着名的作家巴金爷爷一起到鸟的
天堂去欣赏美丽的南国风光。
2．学生自学生字、新词，理解课后词语的意思。
（提醒学生注意读准以下字的字音：颤读ch4n，应接不暇中应
读yang。一簇中簇读c)，隙读x@。理解读读写写中的词语。灿烂：
光彩鲜明耀眼。陆续：表示先先后后，时断时续。逼近：靠近、接近。
茂盛：植物生长得多而茁壮。留恋：不忍舍弃或离开。应接不暇：形
容来人或事情太多，接待应付不过来。）
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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》
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3．检查学生自学字、词情况。
（二）研究课文的写作顺序。
1．教师范读课文，学生边听边思考：
（1）作者到鸟的天堂去过几次？分别在什么时候？
（2）每次去都看到了什么景物？每次去时的感受有什么不同？
为什么？
（3）用△给课文分段，并说出各段的段意。
2．听完教师范读课文后，学生回答思考题。
（（1）作者到鸟的天堂去过两次。第一次是在黄昏，第二次是在
早晨。（2）第一次看到了大榕树，没有见到一只鸟，认为鸟的天堂里
没有鸟，有些失望。第二次看到了许多鸟，感到那lsquo;鸟的天堂rs
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