部编版三年级语文下册习作第八单元 这样想象真有趣.pptxVIP

第八单元这样想象真有趣

蚂蚁的个头比树还大母鸡能在天空飞翔蜗牛健步如飞

老鹰变得胆小如鼠兔子成了游泳健将

一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？习作要求：能选择一种动物作为主角，大胆想象它的特征发生变化时带来的生活变化，编写一个童话故事。把故事编写得夸张、奇特、有趣。重点难点

原来的特征变成怎样变化后可能发生的故事在地上跑，飞不高在天上翱翔看遍了世界的美景母鸡这样想象真有趣

个头很小个头比树还大和大象比赛摔跤蚂蚁勇猛善战胆小如鼠狩猎比赛得了最后一名老鹰爬得很慢健步如飞成为一名出色的快递员蜗牛

会抓老鼠不会抓老鼠捕鼠失败被主人赶走猫尾巴又大又蓬松尾巴消失了跳下树屋时摔倒；无法用尾巴遮阳；游不了泳松鼠

毛茸茸长了龟壳开了一个游泳培训班兔子水里游天上飞在云朵里遨游，差点儿被老鹰吃掉鱼儿

行文模板提纲示例开头故事背景、起因动物王国的动物不喜欢刺猬。标题不扎人的刺猬依依

中间发生变化刺猬依依的刺变软了。展开故事大家和刺猬依依一起玩。刺猬依依给生病的山羊奶奶榨果汁、取暖。

结尾故事结果大家都喜欢和刺猬依依在一起。

标题可以以故事主人公和它的新特征命名，如《胆小如鼠的老鹰》；也可以以故事主人公和它失去的原有特征命名，如《没牙齿的老虎》；还可以直接交代主要内容，如《蜗牛赛跑》。我们可以拿与第二讲的提纲示例对应的获奖例文来分析：【例】不扎人的刺猬依依刺猬身上的刺是尖硬的，标题以故事主人公和它失去的原有特征来命名，引起读者的兴趣。好标题先声夺人1

常用的命题方法动物＋新特征大个头蚂蚁动物＋失去的原有特征故事情节会飞的企鹅“游泳健将”小兔不会跑的猎豹不会打洞的老鼠下不了蛋的母鸡老鹰奇遇记小蜗牛开快递公司蚂蚁变身记

本单元习作开头可以开门见山，直接介绍所写的故事主人公发生了怎样的变化；也可以设置悬念，激发读者的阅读兴趣；还可以导入情境或交代故事背景。如，获奖例文《不扎人的刺猬依依》是这样开头的：【例】很久以前，在动物王国里有一种不受人欢迎的动物——刺猬。因为如果别的动物不小心碰到刺猬，就会被它们身上的尖刺扎到，哀号不已。开篇说明大家不喜欢刺猬的原因，为下文讲述刺猬出现变化作了铺垫。好开头引人注目2

常用的开头方式开门见山式有一只蚂蚁觉得自己长得太小了，他总是想：要是我能长得比树还高大，那该多好啊！有一天，他真的长大了，于是他开始了一段奇妙的旅程。（选自获奖例文《高大的蚂蚁》）

设置悬念式“呜……”安静的森林里突然传来一阵哭声。怎么回事呢？大家赶紧循着声音跑了过去。（选自获奖例文《短脖子长颈鹿》）交代背景式这是一片美丽的森林，这里有清澈的小溪，绿茵茵的草地，遍地盛开的野花，葱郁苍翠、交相掩映的树丛……这里住着聪明伶俐的猴医生、狡猾奸诈的小狐狸、威风凛凛的狮子大王、和蔼可亲的大象……大家都过着幸福快乐的生活。（选自获奖例文《森林奇遇记》）

好故事想象奇妙3本单元习作要求围绕动物原有特征的变化创编一个想象故事，努力把夸张、奇特的故事情节写得清楚、有趣。如，获奖例文《不扎人的刺猬依依》是这样写的：【例】依依是一只想交朋友的刺猬，可别的小动物都不愿意和它玩。它伤心地哭了，一边哭，一边在地上打滚儿。滚着滚着，它突然发现自己硬硬的爪子和背上那些尖尖的硬刺全变软了。它也有了像小兔子、小狗一样柔软的皮毛，看起来漂亮极了，摸着还很舒服！“我要将这个好消息告诉大家，这样它们就会和我一起玩了！”依依兴奋地说。有了外形变化，才有接下来的故事，小作者对刺猬依依的外形变化的描写，简单直接。

第二天，依依来到果园里找小动物们玩，小兔子、小猫、小狗、小猴见了它，一下子都跑得没影儿了。“别怕，我的刺不扎人了，不信你们来摸摸。”小猴听了，从树上跳了下来，小心翼翼地摸了摸依依的刺。“咦？真的不扎人了！”它惊讶极了，“大家快来，依依的刺真的不扎人了！”别的小动物面面相觑，半信半疑地走了过来，摸了摸，果真不扎人，于是大家就和依依一起玩了起来。刚开始，小动物们见到依依后跑得没影儿了，后来和依依一起玩，前后对比鲜明，写出了刺猬变化后的奇妙经历。

第三天，山羊奶奶感冒了，山羊爷爷来找依依帮忙榨果汁给山羊奶奶喝，这样可以让山羊奶奶尽快好起来。果汁做好后，依依想：我现在是个小毛球，山羊奶奶抱着我应该会很暖和。“山羊爷爷，现在我的刺不扎人了，山羊奶奶抱着我睡上一晚，病应该就会好的。”山羊爷爷说：“这个主意不错。依依，你可真是个善良的好孩子。”第四天，山羊奶奶的病果然好了。刺变软了的刺猬依依如同一个小毛球，山羊奶奶抱起来应该很暖和，小作者的想象有趣，足见他富有爱心。

特征的变化带来动物的变化失去原来的主要特征比赛那天