一年级下册劳动技术第三单元公益劳动与志愿服务第1课《小蜗牛》教学设计.pdf

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

一年级下册劳动技术第三单元公益劳动与志愿服务

第1课《小蜗牛》教学设计

教学目标：

1、激发学生动手做玩具的兴趣。

2、锻炼动手做玩具的能力。

3、享受动手做玩具的快乐，学会与人分享劳动成果。

教学过程：

一、导入新课：

1、猜谜语“蜗牛”，激发学生兴趣。

2、说一说，你想用卡纸做什么？

二、探究学习：

1、想一想，说一说。

（1）说一说，制作小蜗牛需要哪些工具和材料。（剪刀、长尾图钉、白乳胶、

直尺、材料纸）

（2）仔细观察制作小蜗牛的材料纸和左图中的小蜗牛成品，想一想，怎样

制作小蜗牛的身体。

2、说一说。练一练。

（1）说一说，小蜗牛的眼部和两片壳连接处的内尖角该怎么剪。

（2）师总结示范。（剪内尖角时，分别从两个方向向内尖角的顶点剪）

（3）生动手练一练。

三、劳动体验。

1、生先试一试，再说一说。

①从材料袋中取出材料纸，剪下各部件。

②沿山线、谷线划出痕迹。

③折叠。

④粘贴触角。

⑤粘贴壳体。

⑥在小蜗牛的“肚皮”底下粘贴支撑条。

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

⑦完成。

2、想一想，说一说：

为什么要在小蜗牛的“肚皮”底下粘贴一根支撑条？

四、交流评议。

1、玩一玩，比一比。

和小伙伴们玩一玩，比一比谁的小蜗牛做得更好。

2、评一评，议一议。

根据自评和互评的结果，在教科书的空格内填上“☆”。

五、拓展创新。

参照教材26页最下方的图片，按照小蜗牛的制作方法，尝试制作其他小动

物，和弟弟妹妹们一起玩“动物王国”的游戏。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟