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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
三年级下册第16课《绝招》教学设计
学校：教师姓名：
教学目标：
教学一、日积月累
目标（一）重点字词：
1.应会读字：挺憋唯腮瞪竖拇撑蔫馅攥尴尬撇
嘛嗯咧拳
（1）趣味识字（字理识字）：挺腮拇撑咧拳
（2）易读错字：蔫撇
（3）多音字：撒调
2.需要重点积累的词语：挺着憋气腮帮子瞪着
竖起拇指撑开蔫蔫铲馅攥饺子尴尬
（二）重点读背内容：能用普通话正确流利较有感情地朗读课
文。
二、理解运用：
（一）共性目标：
1.学习概括课文主要内容
（1）课文主要内容：这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故
事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。
于是他暗下决心要挽回面子，要练一种‚绝招‛，‚镇‛住那些小
伙伴。结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
望，大家都对他的绝招赞不绝口，‚伙伴们羡慕地竖起大拇指：‘绝
招，太绝了！’‛
（2）概括方法：要素串联法
2.体会重点词句表情达意的作用
（1）重点字词句：挺憋瞪蔫
（2）体会方法：做动作理解。
4.迁移运用，仿写段落或句子：
（二）本课重点问题：想一想，几个孩子都比了哪些绝招，你
最佩服谁的绝招？再想象一下，小柱子是怎样练绝招的？
三、情感体验：
掌握课文内容，结合自己的特长与能力，懂得绝招是练出来的，
而且并非一朝一夕，要练有用的绝招的道理，更多的服务生活。
教学一、教师：
（一）设计预习提纲（或学案）
准备（二）制作多媒体教学课件。
（三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。
二、学生：
（一）根据预习提纲认真预习。
(二)学生准备卡片。
三年级下册第16课《绝招》预习提纲（或学案）
学校：班级：姓名：
一、日积月累
（一）朗读课文，达到正确流利。有感情地朗读自己喜欢的部分。
自我评价：家长评价：小组评价：
（二）生字：识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。
1.易读错的字（写出并注上拼音）：
2.典型多音字（写出一两个，注音、组词）：
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临
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