最新部编版语文五年级上册第七单元整体教学设计教案.pdf

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

最新部编版语文五年级上册第七单元整体教学设计

一、教材分析

1.本单元主题：

本单元的课文主要围绕“四时景物皆成趣”这一主题来编排。

主要由《古诗三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》这四篇文

章组成。目的是通过描写景物，体现不同景物的不同的美。

2.本单元重点

（1）通过描写不同的景物，体现景物的美，表达作者的感受。

本单元的4篇文章都通过描写景物的变化，来体现景物的美。如《古

诗三首》中，对景物描写有动态，有静态，动静结合，给人以独特的

感受；《四季之美》中，通过描写四个季节的不同景物，来体现景物

的美，表达对景物的喜爱之情；《鸟的天堂》中，通过详细描写不同

时间看到的不同景物，表达作者对鸟的天堂的喜爱之情；《月迹》则

通过描写不同地点的月亮，来体现作者对月亮的喜爱之情。

（2）体会景物的静态美和动态美。学习描写景物的变化。

内容教学要点课时教学建议

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

1.有感情地朗读诗歌，在朗读的基础上

掌握三首诗的意思，背把握诗歌内容。通过

诵《枫桥夜泊》。对重点诗句的理解把

2.体会通过景物描写握诗人的情感。

21古诗三首表达人物情感的方法。2课时

3.体会诗中景物的动

态美和静态美，学习景

物的描写方法。

1.背诵课文，体会作抓住重点词语，

者笔下四季之美的独体会景物描写给人带

特韵味。来的美的感受。

22四季之美2.学习本文按照时

间顺序描写的写作方2课时

法。

1.把握课文内容，在朗读的基础

感受大自然和谐之美，上，把握课文内容；

23鸟的天堂体会作者热爱大自然2课时抓住景物描写，体会

的思想感情。景物描写中蕴含着的

2.领悟作者抓住作者的思想感情。

景物特点进行描写的

表达方法。

划分文章的段落，品在朗读的基础上

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

味文章优美且富有童把握课文内容，学会