原创力文档- 1、本文档共18页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
部编版语文三年级上册第六单元教学设计
20美丽的小兴安岭
【教学目标】
1.会认本课“侧、欣”等13个生字，读正确多音字“兴”“舍”，
会写“脑、袋”等13个字，能正确读写下列词语：抽出、欣赏、
浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、
又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。
2.能正确流利、有感情地朗读课文，理解“葱葱笼笼、密密层
层、严严实实”等迭词以及“抽、封、浸、献、刮”等动词；理
解描写小兴安岭四季景色的词句；初步学习“是……也是……”句
式；学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。
3.感受小兴安领四季的美丽和丰富的物产，激发热爱祖国大好
河山的思想感情。
【教学重点】
感受小兴安领的四季景色。体会作者用词准确，学习作者
抓住小兴安岭每个季节景色特点按一定的顺序进行描写的方法。
【教学难点】
学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》
1.会认本课“侧、欣”等13个生字，读正确多音字“兴”“舍”，
会写“脑、袋”等13个字，能正确读写下列词语：抽出、欣赏、
浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、
又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。
2.通过有感情地朗读课文，理清文章的写作顺序。
【教具准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、创设情境，导入新课。
多媒体出示小兴安岭四季美丽的画面或
挂图，教师引入课题：同学们，在祖国的东
北有一座山脉叫小兴安岭。小兴安岭几百里
全是森林，那真是美极了。瞧！这一幅幅美【设计意图：出
丽的图画，给我们展示的就是小兴安岭的四示美丽的图画引
季美景，想去旅游吗？入课题，使学生兴
你们是明媚的春天去，还是金色的秋天趣盎然地进入教
去，是在树叶繁茂的夏天去，还是在白雪覆学情境。】
盖着群山的严冬去？课文《美丽的小兴安岭》
就描写了小兴安岭四季的美。让我们一直随
作者走进美丽的小兴安岭。（板书课题：美
丽的小兴安岭）
二、诵读课文，探究初成。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
1.学生轻声读课文，画出生字词，读准字
音、注意字形，画出不理解的地方。
2.认读生字词。
（1）同桌互读，正音，评议。
（2）多媒体出示文中词语。（词语中的
生字标注音节。）
nǎodɑiyándǎnɡkùxīng
文档评论（0）