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外研版五年级英语教学计划

一、全册教材分析:

学习内容

十个Module均以话题为纲，围绕话题进行对话式的语句呈现。这些

学生身边的、与学生生活密切相关的话题，学生学起来应该很易于接

受，并能很好地激发他们的兴趣。

二、教学内容分析

本学期是小学英语二级目标的第二个学期，是《新标准英语》小学阶

段学习的一个顶峰阶段，也是学生能否顺利地从一级听说为重点的学

习转向以听说为主、读写为中心的学习的一个关键的阶段，本学期的

教学要在上个学期的基础上引导学生进一步强化听说能力，并同时形

成初步的读写能力。随着读写要求的提高，在这个阶段，应该让学生

从以活动为主的动态学习逐渐过渡到以阅读为主的较为静态的学习，

因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的分量，逐步加大课堂中阅读与

书写的分量。教师在教学中要有目的地转变三四年级教学的方式，做

到心中有数，逐步过渡到高年级英语的教法，由于学生有前两年多的

学习的知识和能力的积累，在教学中，可适当放手让学生独立完成学

习任务，促进他们各方面能力的提高。

三、教材基本概况

1.总体介绍：本册教材共有10个模块（Module），内含一个期末复习

模块。每个模块分为两个单元(Unit)。第一单元Unit1是语言呈现单

元该单元的主要目的是：使学生在相对真实、完整的语境中接触、

体验、理解语言；

特点：第一人称人的对话，呈现单元主要语言结构；

教学重点是理解、体会语言的运用；

教学手段：以听说为主，阅读为辅，引导学生观察对话中人、物、

环境，通过文字、插图等信息理解意义；

Look,listenandlearn:在真实、完整的语境中呈现新的话题、功能、

词语和句型等。

Listenandsay提炼出的语言就是这一模块的教学目标。旨在通过情

景对话，着重训练听说技能，提高会话能力；

Game/Lookandsay/Act/Listenanddo/Askandanswer/…通过游戏、

表演、采访等活动巩固所学内容，培养听说读写能力和注意、观察、

记忆、思维、想象等能力,每课的重点句型操练主要体现在这里。

第二单元是语言扩展和语言练习单元

Listenandsay:以图为主,，旨在通过比较真实的语言情境听懂、理解

操练本模块主要句型。

Askandanswer/Askandguess/Listenandsay/pointandsay提供了主

要句型，旨在通过比较真实的语言情境用滚动的方法操练本模块主要

句型和已学过的内容。

Listenandrepeat通过听、读所提供的单词及其字母组合，根据字母组

合在单词中的发音规律来引导学生运用直拼法来掌握单词的拼读和

书写，即培养学生见词能读、听音能写的能力，同时也进一步培养学

生的语感。

Listenandsay,thenchant/sing通过诵童谣、唱歌曲等活动进一步激发

兴趣，活跃身心，练习巩固所学内容，帮助学生提高语言的流利程度，

帮助学生记忆所学的语言，培养听说和思维等能力。

（三个目的：培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性，介绍

一定的西方文化）

四、学生情况分析：

我班共有23名学生，从上学期考试情况来看，成绩不是很理想。从

学生的学习态度、习惯来看，本班学生在学习习惯较差、学习态度不

端正，整个学生自我表现不够突出，不能自觉表达自己的学习观点，

思维不够开阔。尤其突出表现在学生没有自己的学习主动性，老师要

求让干什么，他们就干什么，对英语学习不是很感兴趣。

五、结合学科特点怎样提升自身素质，提高教学成绩：

1.课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。

主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工

作.

2、让学生学得主动.在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性.共

同提高英语成绩。

3、定时进行家访，经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。

尤其像张欢这样的学生，家长的配合至关重要，只要家长关心、关

注他了，他的成绩就会跟上其他同学，而且学起来也有了信心。

4、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，

树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。

5、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，

提高课堂教学效率。

6、利用远程教育资源及多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，

教学英语歌及chant,教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的

表演，培养学生浓厚的学习兴