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幼儿园幼儿园科学教案推荐8篇

幼儿园幼儿园科学教案篇1

活动目标：

1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。

2、在操作活动中不断探究数的多种分法，并学会记录。

3、进展动手操作技能及多维度思维技能。

4、培育幼儿对数字的认识技能。

5、进展幼儿规律思维技能。

活动预备：

花片、小树、小动物图片、纸盒、糖果、笔、纸、数字卡片等

活动过程：

一、凑数游戏《苹果和生梨》

请1个幼儿上来带领大家玩凑数游戏。

春天的花园里有个数学王国，小伙伴和老师一起到数学王国找一找那些东西的数量是6，然后你可以把6的分成全玩出来，才可以到其它地方玩。把你的发觉写在纸上。

二、幼儿分组操作

1、依据自己的技能选择游戏。

2、老师巡回指导：重点指导有困难的幼儿，适当的引导和援助。

三、幼儿沟通争论

1、老师拍手，幼儿回到座位。刚才大家玩得很兴奋，能把自己的发觉记录在纸上，谁情愿来介绍自己的发觉?在玩的过程中你发觉了什么?

2、幼儿各自介绍自己的.发觉。

四、学习6的组成

1、老师：今日小猫的一家也到数学王国来玩了，数一数有几只猫?用数字几来表示?看看它们长得都一样吗?引导幼儿从猫的大小、颜色、花纹、蝴蝶结来分。

2、幼儿自主讲解并描述，如6只猫可分成1只大猫5只小猫。老师依据幼儿讲解并描述用数字卡片贴在黑板上。老师：6有几种分法?

3、老师归纳：6有5种分法，6可以分成5和1，6可以……它们合起来都是6。我们小伙伴本事真大，不但学会6的组成，还学会了记录，现在我们一起预备好，开上小汽车和小猫们一起到数学王国去玩吧。(听音乐，幼儿做开汽车动作)数学王国到了，看看国王今日都预备了什么礼物?(各种糖果)国王还预备了这么多糖果盒子，请我们小伙伴援助他来包装糖果。记住，每个盒子了只可以装6粒糖果。你一边装一边说，几粒红色的糖果、几粒兰色的糖果、或几粒黄色的糖果、几粒绿色糖，一共是6粒糖果。装好以后你可以送给四周的爸爸妈妈检查一下，也可以给好伙伴检查一下，你对吗?假如正确了就请你把糖带回家，可送给爷爷、奶奶、外公、外婆等。

幼儿园幼儿园科学教案篇2

目标：

1、让幼儿感知沙子的特性，比较干沙与湿沙的不同，学习用沙土造型，充共享受玩沙的乐趣。

2、培育幼儿的尝试精神。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

预备：

小铲、小桶、筛子、模子、水等。

过程：

活动(一)干沙游戏

1、让幼儿在沙地里逍遥自在地玩沙子。可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;可以用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子。老师启发幼儿：在沙子上跳一跳，有什么感觉?用脚踩过干沙子后，看看留下的脚印什么样?用手捏一把干沙子，试试能不能捏成一个球?用铲子挖洞、挖井、造房子，试一试能不能胜利?用筛子筛过的沙子什么样?摸一摸这些沙子有什么感觉?

2、仿照游戏：让幼儿在沙池里或沙滩上仿照各种动物的动作。如乌龟、螃蟹爬，小兔跳等。

活动(二)湿沙游戏

1、在沙箱或沙池中喷洒适量的水，放上一些玩具和模型。让幼儿自由地玩沙。老师可以引导幼儿：用脚踩一踩，看看湿沙子上留下的脚印什么样?用手捏一捏，试试湿沙子能捏成球吗?用容器、模子扣一扣，看看湿沙子能变成什么样?用筛子筛一筛，认真观测会涌现什么现象?用小棍或手指在沙子上画画、按手印、按各种图型印，比一比，谁的图案最美?用湿沙子筑长城、建城堡……比一比谁建的最坚固?谁造的最有趣?

2、争论：干沙子与湿沙子有什么不同?

活动(三)小试验

在玻璃杯中放些干沙子，然后往杯子里倒水。让幼儿观测杯子里涌现了什么现象。(沙子里会冒出小泡泡，说明里面有空气。)将杯子放到窗台上，过一会再观测，看看杯子里又发生了什么改变?在漏斗上铺一块纱布，将杯子里的沙子倒入漏斗，观测涌现了什么现象?

建议：

活动(一)和(二)可以分开进行，也可以同时进行，玩沙是幼儿最喜爱的活动之一，老师应制造条件，扩展以上活动内容。

活动反思：

新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识爱好好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。

幼儿园幼儿园科学教案篇3