《古人谈读书》预学单、教案、延学单.pdf

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

25、《古人谈读书》预学单

《古人谈读书》时间建议15～20分钟

1把课文读正确、读通顺，学会本课的生字、新词，区别形近字，通过查字

典、联系上下文等方法理解词语的意思。

2.正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。

3.理解重点句子的意思，疏通文意。

4、搜集整理其他有关读书的方法及古人读书的小故事。

1.第一遍读文，边读边标注自然段序号，注意读准字音，圈画出本课的生

字词。

熟读

2.第二遍读文，读通难读的句子，理解难理解的地方，标注不理解的地方。

课文

3.第三遍读文，在流利朗读的基础上，初步理清课文的条理，了解课文的

主要内容。

1、在文中圈出下面的词语，理解词语。

不耻下问诲人不倦诵读窥天缺一不可

2.解释画横线词语。

①敏而好学（）（）②不耻下问（）（）

预习

(③是知也（）④默而识之（）⑤学而不厌（）

字词

⑥诲人不倦（）⑦余尝谓（）⑧漫浪（）

⑨盖士人读书（）

①不甘为下流()

根据课文内容填一填。

1.1、《论语》中提到的读书方法有:______、______、______。宋代的朱

内容

熹认为读书有三到:______、______、______。而清代的曾国藩则认为读

感知

书::______、______、______。

资料1.搜集《论语》的简介、朱熹的简介、曾国藩的简介;

搜集2.搜集整理其他有关读书的方法及古人读书的小故事。

阅读11、通过预习，你还有哪些不明白的地方，写下来吧，便于课上交流。

质疑

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

25古人谈读书

教学目标:

1.会认“矣、耻”等3个生字，会写“耻、诲”等9个生字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.能借助注释，理解课文大意。

4.体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所

启发。

教学重难点：体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态

度有所启发。

课前准备：1、搜集《论语》的简介、朱熹的简介、曾国藩的简介

2、搜集整理其他有关读书的方法及古人读书的小故事。

教学课时：2课时

第一课时

一、导学：激趣导入

激趣导入。同学们，你知道哪些古人读书的故事？谁来给我们

讲一讲？（生讲述故事，师加以引导和评价）古人喜欢读书，古人又

经常会把自己的读书方法和学习态度写下来，供后世参考。今天，我

们就学习《古人谈读书》这篇文章，去看看古人是如何对待学习的。

板书：古人谈读书

二、共学：检查预习，读通课文

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

1、检查预习生字词掌握情况

2、师范读正音，把握重点词语的意思。