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常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
《月是故土明》教学设计
学习目标：
1体会作品表现的人对家、家园和家乡的刻骨铭心的依恋之情
极其深刻内涵。
2学会从大处着眼，小处落笔的评点方法，登记自己阅读作品
时的感受、理解、评价和质疑，与作品绽开对话。
3尝试以散文的形式表达你自己对故园的情怀。
导入：
〔课间播放梅艳l芳的《床前明月光》〕
〔上课前3分钟〕上课！〔起立、问好〕欣赏了这首秀丽的歌
曲，我们再来欣赏一首诗歌朗读。
〔播放诗歌朗读《乡愁》〕
刚刚大家听到的歌曲是？这让我们想起了？诗歌是？谁能
告知我它们共同的主题是什么？
很好，思乡之情。古往今来，思乡的作品许多，今日我们就来
学习一篇表达思乡之情的散文。请大家先看课本前面的名目，找出你
认为最能表达思乡之情的文本。〔同学查阅，有的说是《我心归去》
有的说是《乡土情结》《月是家乡明》……〕最富有诗情画意的是《月
是家乡明》。
看人看眼睛，读文读题目。我们还是先看文章的题目——月是
家乡明。看到这个题目你都能想到什么？
1、有可能想到主旨是“思念家乡”。
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云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
2、有可能想到出处：杜甫的《月夜忆舍弟》
3、有可能联想到其他诗句：李白的《静夜思》
“长安一片月，万户捣衣声。”
“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”
“露从今夜白，月是家乡明。”
同学们，诗文鉴赏有三点不行无视：题目、和解释。了解了题
目，我们再来看。
这篇文章的是谁？
季羡林是一位什么样的人物呢？下面我们就来熟悉一下：
简介：
北京高校教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵
文、巴利文专家。山东清平〔今临清〕县人。1930年考入北京清华
高校西语系。1934年毕业后，在济南山东省立高中任教。1935年考
取清华高校交换讨论生，赴德国留学，在哥廷根高校学习梵文、巴利
文、吐火罗文等古代语言。1941年获哲学博士学位。1946年辞掉剑
桥高校的约聘，毅然回国。历任北京高校教授兼东方语言文学系教授、
系主任。1978年任北京高校副校长。1995年11月，“北京高校季羡
林海外基金会”成立。
季羡林老先生已然功成名就，为什么还念念不忘那个小山村？
下面，就让我们走进这篇散文，走进季老的内心世界。如今请
同学们齐声朗读课文。
〔分男生、女生部朗读，读的同时请把你认为美丽的段落作上
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百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
百学须先立志。——朱熹
标志〕
同学们读得不错，男生声音嘹亮，女生感情细腻。这里有几个
词语需要特殊留意。
浩渺篝火旖旎绝伦惆怅耄耋
嚼烂慨然恍然大悟离乡背井
〔同学认读〕
如今，我们一起来看看文章哪些段落写得特别美丽？
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