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一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

夜色一年级教案

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

夜色一年级教案

【篇一：语文s版小学一年级语文下册《夜色》备课教

案】

教课板材：语文（s）一年级下册文：13夜色块：教学设计

—教案语文（s）教学设计设计思路：1.利用轻柔的音乐、美丽的

夜景为学生搭建了一个丰富具体的说话平台，在轻松的氛围中师生

交流感受，走进“夜色”。2.设计“我由怕黑到不怕黑”的情感路线，学

生一路走过，明白了其中的原因。用“我”的“勇敢”潜移默化地指导

学生的行为，影响他们的成长。教学目标：1.文中“胆、敢、勇、事、

窗”等10个生字；会写“再、讲、拉”等8个汉字。2.正确、流利、

有感情地朗读课文，背诵课文。3.学习课文内容，通过理解“我”从“怕

黑”到“不怕黑”的转变，鼓励学生做一个勇敢的孩子。重点、难点分

析：1.掌握两个偏旁“扌”和“夕”。2.理解课文内容，培养学生勇

敢的品质。课前准备：课件教学过程：第一课时1

一、创设情境，谈话引入1.（展示课件第三屏）出示：美丽的夜景

图教师：这样的夜晚景色怎么样？学生畅谈感受。谈话：是啊，美

丽的夜色是那么吸引人，今天，老师要给大家介绍一位朋友，他和

大家一样也十分喜欢夜色，想认识他吗？2.出示课题，齐读课题。

二、初读课文，整体感知1.学生自由读文，标出文中不熟悉的字。2.

教师范读课文，要求学生认真听。3.展示读词，教师适时指导。（展

示课件第四屏）出示：胆子、勇敢、讲故事、睡觉、原来、从此、微

笑问：你能说一段话，用上其中的一两个词语吗？例：（1）睡觉

前，妈妈给我讲故事。（2）原来，他是个勇敢的孩子。……4.重

点学习“讲、故、事、”。讲：“讲”与“井”比较。把“讲”与“说、读、

话”放在一起找规律。故：提醒学生注意“攵”旁在“古”的右边，不要

写成“夂”旁。事：教师书写“事”字，学生认真观察，记住“事”的笔画

顺序，第六笔是长横。注意中间是“竖勾”，不要写成“竖提”。5.教

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

师带学生读课文。6.讨论交流：课文一共有几节？每一节讲了什么

事？（全文一共有两节，第一节是说“我”很怕黑；第二节是说“我”

不怕“黑”了。）7.学生分节读课文，练习将课文读正确、读流利。

第二课时2

一、回顾课文内容教师：你认为课文中的“我”是一个怎样的孩子？

为什么？二、读文体会“勇敢”（一）问：你从课文中哪些句子读懂

了“我”很怕黑？1.学生读相关句子2.（展示课件第五屏）适时

出示：（1）天一黑就不敢往外瞧。（2）我一看窗外心就乱跳。问：

我为什么不敢往外瞧？心为什么乱跳？学生读（1）句和（2）句，

体会“我”胆小怕黑。3.学习“外”字：偏旁是“夕”，提醒学生里面是

一点，右部是“卜”。学生随教师书空后用“外”组词，例如：外婆、

外面。“外”与“里”意思相反。4.教师：这是“我”怕黑的体会，你还

有其它的怕黑的体会吗？学生练习用“一……就……”说怕黑的感受。

5.指导读：现在，就让我们再来体验一下天黑时，胆小的“我”心里的

感受吧！（二）问：你从课文中哪些句子读懂了“我”不怕黑？1.学

生读相关子句2.（展示课件第六屏）适时出示：从此，（）的夜

晚，我也能看见