第三单元阅读理解拓展训练（含答案）语文四年级上册（统编版）.docx

第三单元阅读理解拓展训练-语文四年级上册统编版

课内阅读。

①在朝着阳光的堤（dītí）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nènnèng）草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

②屋子的内部没什么布置（zìzhì），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（càozào），很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1．用“√”选择加点字正确读音。

2．画横线的句子是____，作用是____（???）

A．陈述句，承上启下 B．反问句，点明中心 C．假使句，点明中心

3．蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是（???）

A．那丛草不好吃 B．那丛草可以遮阳 C．那丛草可以遮蔽洞的出

4．这两段文字的观察顺序是（）

A．从外到内 B．从左到右 C．从远到近

5．第①自然段介绍了蟋蟀的住宅的什么部分？分别有哪些特点？

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阅读与鉴赏。

《爬山虎的脚》选段

①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺（pūpù）得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

②以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角（jiǎojué）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

6．给选段中加点字选择正确读音，画“√”。

7．爬山虎刚长出来的叶子是，不几天叶子长大，就变成。由此可以看出，作者是按照顺序在观察爬山虎的叶子。

8．爬山虎长大的叶子有三个特点：一是颜色；二是叶子的方向；三是在墙上铺得，既不重叠，也不留空隙。

9．作者通过仔细观察，从生长位置、和三个方面对爬山虎的脚进行了描写，流露出作者的喜悦之情。

阅读下面文章，回答下列各题。

挽救了澳大利亚的蝴蝶

澳大利亚的昆士兰州，有一座蝴蝶雕塑纪念碑和一座蝴蝶纪念馆。这是（????）当地人将一种夜蝴蝶视为“澳大利亚的救星”，特意为它修建的。

1860年，澳大利亚的昆士兰州从美国、墨西哥引进了两种仙人掌，人们想用它作为牧场四周的绿篱栅的。可万万没有想到，生命力极强的仙人掌一遇到澳洲极为适宜的温度和肥沃的土壤，便以惊人的速度繁殖蔓延开来，几棵仙人掌不用多久便成为一大片“带刺的丛林”。只20年时间，3000多万公顷的土地全被这些多刺植物占领，并且以每年50万公顷的惊人速度向外扩展它的地盘，大片的沃土变成对畜牧业和农业毫无用处的荒野。

当地政府成立了专门委员会，展开了对仙人掌的大规模斗争。人们用刀砍，用火烧，连根拔，但都收效甚微。没等老的除尽，新的又生长起来。用尽了各种方法之后，陷入困境的人们将目光转向专吃仙人掌的昆虫。一位昆虫学家发现阿根廷有一种专门在夜间活动的蝴蝶，它只以仙人掌为食，而且胃口很大。（????）他将几千粒这种夜蝴蝶虫卵带回澳大利亚繁殖、放养。（????），夜蝴蝶成为有效的仙人掌克星，它们所到之处，成片的仙人掌被吞噬、消灭。到了1935年，3000万公顷的土地又重新成为丰沃的农耕地和牧场。

如今，澳大利亚虽还可常见仙人掌的踪影，但夜蝴蝶绝不会给它们大肆繁衍的机会。（????）这种夜蝴蝶其貌不扬，远不如其他蝴蝶五彩缤纷，惹人喜爱，但是人们对它感恩不尽，怀有崇敬和感激之情。大家知道，正是这些不起眼的夜蝴蝶在20世纪初从仙人掌的毁灭性灾害中拯救了澳洲大陆。

10．选择下面的词语填入文中的括号，最恰当的一项是（?????）

A．因为于是果然虽然 B．于是因为果然虽然

C．因为果然于是虽然 D．因为于是虽然果然

11．与“大家知道，正是这些不起眼的夜蝴蝶在20世纪初从仙人掌的毁灭性灾害中拯救了澳洲大陆。”相呼应的句子是（?????）

A．澳大利亚的昆士兰州，有一座蝴蝶雕塑纪念碑，并建有一座蝴蝶纪念馆。

B．这是因为当地人将一种夜蝴蝶视为“澳大利亚的救星”，特意为它修建的。

C．当地政府成立了专门委员会，展开了对仙人掌的大规模斗争。