新人教部编版教材小学一年级语文下册《彩虹》公开课教案设计.pdf

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

新人教部编版教材小学一年级语文下册

《彩虹》公开课教案设计

教学目标：

1.知识目标：正确认读本课“虹、座、提、浇、洒、挑、

兴、拿、镜、照、千、裙”等十二个生字，会写田字格里的

“着、那、到、高、兴、千、成”等七个生字。

2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。

3.情感目标：通过本文孩子丰富的想象力，让我们学会

关心父母、关心家人。

教学重点：

识字，写字，有感情地朗读课文。

教学难点：

在文章的学习中教育学生做一个关心父母、关心家人的

孩子。

教学准备：

多媒体课件

教学过程

一、复习导入

1．抽读生字卡片，“开火车”认读生字。

2．听写生字。

3．学生自由朗读课文。指名分段朗读。

二、探究新知

(一)了解课文内容。

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

1．分小组朗读课文，想一想：天上美丽的桥是什么？

读后，小组汇报交流。

生：天上美丽的桥是雨后的彩虹。

师：文中的“我”把彩虹说成美丽的桥，说明了什么？

生：说明我爱想象、爱思考。

师：那“我”真的能走上这座美丽的桥吗？为什么？

生：不能，因为它是彩虹，像桥，而且在天空中。

师：那课文中“我”却在这座桥上为爸爸、妈妈和哥哥

做了好多事，又是怎么回事？

生：这是“我”想的，希望可以帮助他们。

师：“我”能想象出这么多事，说明了什么？

生：说明“我”是一个“想象力”丰富的孩子。

2．全班集体读二、三、四段，你发现了什么？

预设：①“我”为每一个家人都做了事情。

预设：②这三段最后一句话都是“你高兴吗”。

师：从这些发现上你觉得“我”是一个什么样的孩子？

生：懂事、关心父母、关心家人。

3．那么，我们也应该向这位小朋友学习，多关心父母、

家人，同学们平时在家里是怎么做的？(学生自由回答)

4．小组分段朗读、小组比赛朗读。

(二)拓展阅读《彩虹桥》。

1．出示：彩虹桥

雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥。

赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

彩虹桥，谁来造？太阳公公眯眯笑。

2．自由读，读准字音。

3．指名读，读正确流利。

4．自由读，思考：彩虹桥什么时间出现？有几种颜色？

是谁造的？

5．齐读。

(三)积累语言。

1．“如果”这个词呀，常常和“就”连在一起用，表示

事情还没有发生，只是一种假设而已。再读一读课文中的句

子，来体会一下吧。

2．试着用“如果……就……”来说一句话。

三、总结全文

1．学了这一课，你懂得了什么？

2．教师总结：除了学习，我们更应该多关心

爱护