幼儿园大班科学教案《海里的鱼》及教学反思1.docx

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幼儿园大班科学教案《海里的鱼》及教学反思

幼儿园大班科学教案《海里的鱼》及教学反思

活动目标：

1.尽量具体周全的描述所观测的物品，培育全面观测的技能。

2.找出图中隐蔽的鱼，培育摒除干扰锁定观测目标的技能。

3.体验解决问题的成就感。

4.对科学探究感爱好，体验积极探究带来胜利的心情。

活动预备：

1.视觉游戏的图片。

2.幼儿用书、教学挂图。

活动过程：

1.启发幼儿尽量具体地描述所观测的物品，培育幼儿全面观测的技能。

(1)请你闭上眼睛回忆一下，你的同伴今日穿的衣服是什么样子的?

(2)现在请你睁开眼睛，认真观测你的同伴，并具体地描述他穿的衣服是什么样子的?

(3)现在请你们各自找个同伴，并相互告知对方，他今日穿的衣服是什么样子的。

(4)师小结并表杨刚才观测认真，描述全面而又具体的幼儿和其他方面表现较好或有进步的幼儿。

2.操作幼儿用书，培育幼儿摒除干扰因素锁定观测目标的技能。

(1)师交代题意和答题要求。

(2)幼儿操作，老师巡察，并提示幼儿渐渐找，不要焦急，要看准了再涂色。

(3)请幼儿展示操作结果，集体验证答案。

3.出示视觉游戏图片，进一步巩固幼儿摒除干扰因素锁定观测目标的技能。

(1)出示图片，引起爱好。

(2)幼儿观测，操作。

(3)请幼儿上前指出答案，并说出自己是怎么看出来的。

(4)师小结表扬刚才表现积极主动的幼儿和观测认真的幼儿，以及其他方面做得好的而幼儿。

活动反思：

在沟通过程中幼儿的语言概括技能，组织技能欠缺，没有很好的表达出来，幼儿学习积极性没有很好的激发出来，这与我的驾驭课堂的技能有很大的关系，在幼儿说不出问题的时候，没有恰当的予以引导，没有实时的给出答案，没有掌握好教学尺度。因此，在今后的活动中要留意这些。

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