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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
第一单元
【单元导教】
本单元以“可爱的生灵”为主题编排了四篇课文，有古诗，有名家散文，有科
学小品文，它们从不同角度展现了大自然中生灵的可爱与美好。语文要素指向明确，
一是“试着一边读一边想象画面。”二是“体会优美生动地语句。”三是“试着把
观察到的事物写清楚。”教学本单元要引导学生反复诵读，揣摩语言文字在表情达
意方面的作用。教学时对学生找出的优美生动的语句，不要做过多的限制，应尊重
学生的阅读体验，通过相互交流，逐步提高学生对优美生动语句的认识。通过读写
和课外的搜集活动，增进对大自然景物的了解，感受大自然景物的美好。
古诗三首结合诗句想象画面并积
累背诵。读
说
体试
会着
试优一燕子边读边想象画面，抄写优结
着美边
把生读美生动的句子。
观动一
察的边
到语想模仿第二段写一种自己以
的句象荷花
事。画喜欢的植物。读
物面
写。
清促
用自己喜欢的方式做一
昆虫备忘录
份昆虫备忘录。
写精彩
口语交际：春能清楚的表达自己的想
梳理本单元课文中优美
交流平台盘点品味
游去哪儿玩法和理由
语文园地
抓住颜色、形状等仿写一
词句段运用
种小动物的外形特点。
把
观说清楚
察
到
的
事
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
物
写
百学须先立志。——朱熹
学会用多种感官观察植物
习作：我的植
物朋友
借助观察卡，把观察和
感受到的写清楚
【单元教学目标】
字词句：
1.在学习课文的过程中，认识28个生字，读准4个多音字，会写37个字，会写
30个词语。
2.能运用偏旁归类的识字方法认识“援、掷”等9个生字。识记“救援、投掷”
等9个词语。
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