人教版四年级数学上册：第1课时 条形统计图（1）-教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

课题：条形统计图（课本99-101页）

使用说明及学法指导：

1、自学课本第99-101页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3、带﹡号的5、6号同学不做。

学习目标：

5、 使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。

6、 使学生认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现欣喜并进行简单的数据分析。

7、 通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质，初步培养学生的合作意识和实践能力。

学习重点：掌握绘制纵向复式条形统计图的方法。

学习难点：正确画出纵向复式条形统计图。

一、自主学习

学习任务：完成单式统计图

1、观察99页例1，根据复式统计表，制作某地城镇和乡村人口的两个单式条形统计图。

2、根据这两个条形统计图你能够发现哪些信息？

1995年城镇人口有（）；乡村人口有20万的是（）年

1990年城镇人口多还是乡村人口多？怎样办可以一目了然？

如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办？

在学习复式统计表时是怎样把两个单式统计表进行合并的？（我们在学习复式统计表时就经常把两种人物或事务进行对比，例如:男生和女生，一班和二班等）

二、合作探究、归纳展示（小组合作完成，一组展示，其余补充、评价）

在教科书100页制作纵向复式条形统计图

1、能把上面的两个单式条形统计图合并起来吗？该怎样画？

2、认识图例：质疑：这么多条形，哪个表示城镇,哪个表示乡村呢?别人怎么看得清呢?

3、对比分析:单式条形统计图和复式条形统计图有什么不同之处。

4、观察复式条形统计图,搜集信息：

（1）、哪年城镇人口最多？哪年最少？（2）、哪年乡村人口最多？哪年最少？

（3）、哪年城乡人口总数最多？哪年最少？（4）、你还能得到哪些信息？

过关检测：1、观察“北京奥运会四强国家金银牌数统计表”，并完成下面的统计图。

北京奥运会四强国家金银牌数统计表

国家

奖牌 中国 美国 俄罗斯 英国

金牌 51 36 23 19

银牌 21 38 21 13

2、完成101页做一做

总结、评价：今天的学习，我学会了：()。我在方面的表现很好，在()方面表现不够，以后要注意的是：()。

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）