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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
24
第八单元
本单元以“美好品质”为主题，包含《司马光》《掌声》
《灰雀》3篇精读课文,《手术台就是阵地》1篇略读课文，以
及“口语交际：请教”“习作:那次玩得真高兴”和“语文园地
。
本单元的语文要素是“学习带着问题默读，理解课文的意
思。本单元的3篇精读课文和1篇略读课文内容贴近儿童，
以日常生活中的动物、植物和场景为描写对象，表现了周围世
界的五彩缤纷。“口语交际:请教”教学时应引导学生在解决实
际困难的过程中,学习向他人请教的方法和技巧，感受人与人之
间因为相互交流思想、沟通情感而产生的愉悦，培养交际的能
力，体会交际的意义。“习作：那次玩得真高兴”的教学要引
导学生“学写一件简单的事”，要求把玩的过程相对完整地写
下来，并表达出当时快乐的心情.“语文园地”教学时，要引导
学生知道默读的要求和注意事项。
内容课时内容简说教学要点
司马2讲述了司马光砸缸的认识36个生字，读准
1.
1
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》
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光故事。表现了司马光4个多音字，会写33
遇事沉着冷静、机智个字，会写28个词
勇敢、善良果断的品语。
质.正确、流利地朗读课
2.
写的是残疾女孩英子文,背诵《司马光》.
在同学们鼓励的掌声能借助注释理解《司
掌声23.
中变得自信、开朗的马光》课文大意,并用
故事。自己的话讲故事,初步
讲述的是列宁在公园感受文言文的特点。
里找灰雀时与一位男能尝试通过人物的动
4.
孩交谈，男孩被列宁作、语言等揣摩人物
灰雀2
对灰雀的爱惜所感动的心理活动；能转换
而主动放回灰雀的故人称复述故事片段。
事。能带着问题默读课
5.
手术文，理解课文内容，
写的是白求恩大夫不
台就
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