北师大版数学五年级上册《找因数》课件.pptxVIP

北师大版数学五年级上册《找因数》ppt课件

目录CONTENTS课程导入新课学习课堂练习课堂小结作业布置

01课程导入

回顾旧知回顾上节课学习的内容，如质数、合数等概念。提出本节课的主题，即找因数，并引导学生思考与之前学过的知识有何关联。复习导入

创设情境利用生活中的实例或故事情境，引出找因数的概念。提出实际问题，如“如何找出某个数的因数？”引发学生的好奇心和探究欲望。情境导入

02新课学习

总结词理解因数的概念详细描述介绍因数的定义，即一个数的因数是能够整除这个数的整数。通过具体的例子来解释因数的概念，例如12的因数有1、2、3、4、6和12。找因数的定义

总结词掌握找因数的方法详细描述介绍找因数的方法，包括质因数分解法和试除法。通过具体的例子来演示如何使用这些方法找到一个数的因数，例如使用试除法找到18的因数有1、2、3、6和9。找因数的方法

理解找因数的实际应用总结词介绍找因数在解决实际问题中的应用，例如在数学竞赛、密码学和计算机科学等领域中的应用。通过具体的例子来解释这些应用，例如在密码学中，使用找因数的方法可以加密和解密信息。详细描述找因数的应用

03课堂练习

题目1题目2题目3题目4基础练出18的所有因数。找出24的所有因数。找出30的所有因数。找出36的所有因数。

提升练习用因数分解法解方程：3x=18。用因数分解法解方程：5x=25。用因数分解法解方程：8x=48。用因数分解法解方程：9x=54。题目5题目6题目7题目8

已知一个数的因数是6和8，求这个数的值。题目9已知一个数的因数是12和15，求这个数的值。题目10已知一个数的因数是24和36，求这个数的值。题目11已知一个数的因数是48和72，求这个数的值。题目12拓展练习

04课堂小结

通过本节课的学习，学生们已经掌握了因数的定义，并能正确判断一个数是否为另一个数的因数。理解了因数的概念学会了找因数的方法培养了逻辑思维提高了解决问题的能力学生们学会了如何通过观察、分析和归纳，找出给定数的因数。在寻找因数的过程中，学生们需要按照一定的逻辑顺序进行思考，这有助于培养他们的逻辑思维。通过解决与找因数相关的问题，学生们提高了解决数学问题的能力。本节课的收获

学习内容下节课我们将学习《倍数和公倍数》，进一步探索倍数和公倍数的概念、性质和应用。通过学习《倍数和公倍数》，学生们将掌握倍数和公倍数的概念，能够判断一个数是另一个数的倍数或公倍数，并了解倍数和公倍数在日常生活中的应用。教学的重点是理解倍数和公倍数的概念，难点是判断一个数是另一个数的倍数或公倍数。建议学生们提前预习课本中关于倍数和公倍数的相关内容，准备好相关的学习资料。教学目标教学重点与难点预习要求下节课预告

05作业布置

列出100以内所有因数列举出10个自然数的因数判断以下数字是否为某数的因数：2、3、4、5、6、7、8、9、10必做题

列举出20个自然数的因数判断以下数字是否为某数的因数：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20选做题

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