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Unit4
Astronomy:
thescienceofthestars
Warmingupreading
•Teachingaims:
•Enablestudentstoimprovetheirlisteningskills
andreadingability.
•Enablestudentstounderstandthedevelopmentof
gravityandhowgravityaffectsusindifferent
timesandces.
•Arousestudents’interesttosearchforthemystery
ofspace.
•Emphasis:
•Wordsandexpressions:gravity,float,cheerup,
nowthat,breakout,etc
•Astronomicknowledgelikegravityandblack
•hole.
Warmingup
Thinkaboutthesequestionsandthendiscuss
themwithyourpartner.
1.Inoursolarsystemeightnetscirclearound
thesun.Whatarethey?Canyoumatchthe
nameswiththenets?
2.Whatinterestsyouinastronomy?Doyouknow
anyquestionsthatastronomersareinterestedin?
THESOLARSYSTEM
Canyounameeachnetcorrectlyusingthe
lettersgiveninthetablebelow?
A.地球EarthF.冥王星Pluto
B.木星JupiterG.土星Saturn
C.火星MarsH.星Uranus
D.水星I.Venus
Mercury
E.海王星Neptune
Pre-reading
1.Doyouknoweachreligionor
culturehasitsownideasaboutthe
beginningoftheuniverse?
hina,weallknowthatPangu
separatestheskyfromtheearth.
Panguseparatestheskyfromtheearth
神话中有开天地的说法。巨
人用一把利斧劈开混沌,将天地分开。
死后,他的气息化成风和云,声音变成轰轰
的雷声,左眼化为,右眼化为月亮,手足
与四肢变成大地的四极与五方的名山,血液
化成江河,筋脉铺成道路,肌肉形成田地,须
发成为星星,牙齿和骨骼化为金属、珍珠、
玉石,汗水成为滋润万物生长的和雨露。
Otherlegendsaboutthebeginningof
universe
TheBiblicalAccount
Day1:Godspokeandseparatedlight
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