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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

2021年春天的小蝌蚪教案

2021年春天的小蝌蚪教案1

一、活动背景（设计意图）：

春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景

来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。比如带幼儿

春游、布置自然角等。一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪，我

将它们安置在自然角中，孩子们很好奇地围着小蝌蚪，你一言我

一语地议论开了，有的说：“小蝌蚪的妈妈是谁呀？”有的说：

“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱”……后来有位幼儿告诉大家小蝌

蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不相信。他们很奇怪小蝌蚪没有大

眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢？于是我给他们讲了

《小蝌蚪找妈妈》的故事，使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈

妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程，这以后班上的孩子只要一有空就

去自然角看看小蝌蚪有没有变化。看到孩子们对小蝌蚪这么感兴

趣，我就思考让幼儿用美术手段来表现他们喜爱的小蝌蚪。小班

幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感

受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还

可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选

择了幼儿的身体器官手指来作为绘画工具，设计了这节手指

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

画《小蝌蚪》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴

趣。

二、活动实录

（一）活动目标

1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。

2、发展观察力以及大胆作画能力。

3、提高参与美术活动的兴趣。

（二）活动准备

1、投影仪、明胶片、彩色照相透明水彩

2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰

（三）活动过程

1、导入活动，引起幼儿的兴趣。教师边用语言描述边用手

指在胶片上点画。

（1）教师：春天来了，小河里的冰都融化成了又清又凉的

水，你们猜猜是谁坐在荷叶上？咦！青蛙妈妈坐在荷叶上做什么

呢？青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢！你们喜欢

青蛙妈妈和小蝌蚪吗？我们今天就先来学画小蝌蚪。

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

（评：教师边用优美的话语进行描述边画，既把幼儿引入了

一种情境，又在不知不觉中吸引了幼儿的注意力。）

（2）教师：那刚才老师是用什么画出小蝌蚪的？（引导幼

儿说出“手指”）好，老师告诉你们：用手指画出的画就叫手指

画。

（评：此环节很自然地引出了“手指画”的概念，教师的示

范与语言的叙述结合起来，使幼儿很容易就理解了“手指画”的

概念。）

2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。

教师：哪个小朋友能说说小蝌蚪长得什么样？是什么颜色

的？小蝌蚪游泳时可调皮了，有的往上，有的往下，有的往左，

有的往右。它们是不是往同一个方向游的呢？（引导幼儿说出往

不同方向）

（评：教师适当的语言引导使幼儿很清楚地就了解了蝌蚪的

不同姿态,为下面幼儿在自己作品中描绘蝌蚪的动态埋下伏笔。）

3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。

（1）教师示范：用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一

下，然

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

人人好公，则天下太平；人人营私